课本剧让科普“活”起来 清镇一中科普剧《种子人生・钟扬的故事》引关注

近日，2025年贵州省“逐梦科学家”科普剧展演于贵安新区圆满落幕，清镇一中精心打造的科普剧《种子人生・钟扬的故事》凭借深刻的精神内涵、生动的演绎，赢得现场专家与观众的高度认可。

展演现场。

该活动由贵州省科学技术协会主办，贵州省航空航天科普教育协会、中国飞天梦科技志愿团贵州省总队承办。科普剧通过戏剧与科学的创新融合，诠释科学精神与科学家精神，用生动鲜活的舞台剧演绎展现科学魅力，让青少年们在亲身参与演绎、亲身体会中感知科学家的探索历程，点燃他们的科学梦想，激发他们的探索热情。

展演现场。

活动汇集了全省各地中小学及高校的优秀科普剧目，是科学与艺术深度融合的教育创新成果集中展示平台。

谈及排演该剧的初衷，清镇一中副校长柏春丽表示，学校始终秉持“文化引领 经典养正”与“科技创新”并重的办学特色，本身排演课本剧就是全校语文教学的常态化实践之一，历经多年，每个班级都踊跃参与。此次创作旨在打破传统科普单向灌输的局限，通过科学、艺术、德育的跨学科融合，让学生在参与编、排、演的全过程中，既学习种子采集、生物保护等科学知识，又深刻感悟钟扬教授身上“责任、坚韧、家国情怀”的精神内核，最终实现“以文化人、以美育人”的育人目标。项目推进过程中，清镇市科协给予了科普资源、专业指导等多方面的大力支持，为剧作质量保驾护航。

展演现场。

为何选择钟扬教授的故事作为创作素材？该剧导演兼编剧、清镇一中学生张和椿同学介绍：“高一语文课文《探界者・钟扬》让我第一次真正认识这位科学家，他将个人理想与国家生物多样性保护需求、人类未来发展紧密相连，在学习这篇文章的时候，我和同学们都被钟扬教授求真探索的赤子之心所打动，选择将他的故事改编成课本剧。”

展演现场。

此次参与科普剧创作与演出的团队，由高二年级22班14名学生与高一、高二语文组3名指导教师(尹邦秀、翟艳、李毓敏)组成。从剧本打磨到舞台呈现，校园内、教室里，都留下了这群少年排练的身影，从六月份学校报名参加、创作、策划直到无数次的彩排，这几个月留下了诸多难忘瞬间。

“第一次走进贵州医科大学专业礼堂合光彩排的经历，既紧张又兴奋。”该剧主演陈泽鹏回忆道。面对专业的舞台设备、专业的灯光系统，起初团队成员因紧张出现走位混乱、忘词等情况，但在老师的指导与彼此的鼓励下，大家整理好心态，当看到自己的表演与钟扬教授的影像故事在灯光下交织时，“一种庄重感和使命感油然而生，那一刻我们仿佛不是演员，而是科学精神的传递者”。此外，团队首次进录音棚录制剧作主题歌时，从初期的跑调、抢拍，到反复磨合后的完美呈现，“听到成品的瞬间，所有人都激动地跳了起来，那是属于我们的青春烙印”。

这部作品不仅是学校响应国家“弘扬科学家精神”号召的具体实践，更是该校在科普教育领域深耕多年结出累累硕果的缩影。作为示范高中，清镇一中多年来在青少年科普教育中尝试创新，通过每年举办校园科技节，融合科学实验、创意竞赛等形式，全面激发学生探索科技的热情；将科学精神融入日常教学，开发校本课程，鼓励师生参与科普剧、科技发明等实践；积极组织师生参加“贵青杯”等赛事，多次斩获奖项，如，在2025年的第五届贵州省宋庆龄少年儿童发明奖赛事评选中，该校参赛的2支队伍荣获贵州省一等奖。2020年至今，我校学生累计获国家级科创奖项20人次、省级177人次、贵阳市级239人次，多次亮相“中国—东盟教育交流周”等高层次平台。

展演现场。

在首度将课本剧与科普教育结合成功后，下一步，清镇一中计划从三方面推动科普剧育人实践走向深入：一是推进课程化开发，将科普剧创作纳入校本课程，组建跨学科团队开发系列作品；二是拓展平台化合作，以校园科技节为载体举办年度展演，并联合本地高校引入专业资源；三是打造品牌化IP，以《种子人生・钟扬的故事》为起点，创作更多具有学校特色的科普剧，让科学家精神在校园可感、可演、可传承。“我们希望通过这些努力，在学生心中播下科学的种子，培育既有探索精神、又有社会担当的未来栋梁。”柏春丽表示。(图/文 王蕾)