“人人创造、人人实践、人人传播”锦城教育学

“人人创造、人人实践、人人传播”锦城教育学

——成都锦城学院“锦城教育学”传播工作表彰暨寻找“AI数字艺术家”创意作品颁奖典礼隆重举行

12月25日，我校隆重举办“锦城教育学”传播工作表彰寻找AI数字艺术家创意作品颁奖典礼。学校创始人、创校校长邹广严，党委副书记、校长王亚利，党委书记刘永湘，副校长冯正广、党委副书记王丽丽等领导出席活动，各教学单位、职能部门有关负责人，获奖集体代表及师生齐聚现场，共同见证这场融合锦城教育特色与数字创新理念的盛会。

学校创始人、创校校长邹广严在典礼上作重要讲话。此次活动是在国家大力推动教育数字化、提升全民数字素养的战略背景下，为锦城学院建校20周年献礼而进行的一次生动实践，活动既提升了大家的数字素质，又大力宣传了“锦城教育学”。他向所有付出辛勤劳动的集体和个人表示衷心感谢和高度赞赏。他表示，“锦城教育学”是我校在教育实践中，总结和发展出来的一套办学、教学、求学的学问和艺术，它立足本土，放眼世界，守正创新，博采众长，适应现实，面向未来。锦城教育学是学校特色标识、亮丽名片以及生存发展的关键法宝。他呼吁全体师生：“人人创造、人人实践、人人传播”锦城教育学，通过有效的传播与宣传，让全体师生更加热爱学校，让学校获得社会的广泛认可和赞誉，让锦城成为考生理想求学之地，让“锦城教育学”走出校园，走向世界，让更多的人认识锦城、了解锦城。他希望大家为把锦城建成世界知名、国内一流的应用型学校而努力奋斗！

作为学校“师生数字素养提升行动”的重要组成部分，本次寻找锦城“AI数字艺术家”活动自启动以来得到全校师生积极响应，共收到十余个单位320件参赛作品，涵盖数字影视、动画、交互设计、数字绘画等九大类别，充分展现了师生跨学科、跨领域的创新活力。大赛采用“专家评审（占比80％）＋公众投票（占比20％）”的综合评选机制，经过多轮筛选，20件优秀作品脱颖而出。

刘永湘书记在致辞表示，这次活动集中展现了我校扎实推进“师生数字素养提升行动”的丰硕成果，是师生“追踪新技术前沿，光大锦城教育学”的具体体现，这也标志着广大师生正从人工智能技术的“使用者”“消费者”，快步迈向积极的“创造者”“传播者”。他希望大家主动担当起“锦城教育学”的创造者、实践者和传播者，还要大力推动人工智能与各个领域的深度融合，从“学技术”向“创作品”“赛成果”实现突破，积极成为新技术浪潮的参与者和引领者。

大赛评委代表，我校艺术学院环境与产品设计系副主任贾英杰点评道，本次AI数字艺术大赛推动“锦城教育学”理念可视化传播，让技术为教育赋能，让创意为校园添彩，这同时也是“锦城教育学”“四个相长”理念在数字化教学中的落地实践。

活动现场，学校领导和嘉宾分别为“AI数字艺术家”创意作品特别奖、一等奖、二等奖、三等奖获奖师生代表颁奖。获奖者代表上台分享创作心得——有团队以校园二十周年发展为脉胎打造数字影像作品，有创作者结合非遗文化与AI技术设计主题海报，他们详细讲述了运用AI工具突破创作边界、赋能创意表达的过程，体现了锦城师生在数字实践中的积极探索与成长。

活动现场，党委常委、宣传部部长温晶晶上台宣读《关于“锦城教育学”传播及著述贡献奖的表彰说明》，文件中指出，为鼓励“锦城教育学”的研究和传播工作，对在20周年校庆新媒体传播工作中表现突出的集体予以表彰，授予18个单位“锦城教育学”传播贡献奖，授予7个单位“锦城教育学”著述贡献奖。学校将进一步构建“锦城教育学”传播体系，优化和完善评价和支持机制。希望全体锦城人把“锦城教育学”总结好、出版好、发行好、传播好，讲好锦城故事，传播锦城声音，共同当好“锦城教育学”的传承者、践行者和光大者！

获奖单位依次上台领奖。受表彰单位代表发言，他们讲述了在校庆宣传工作中所取得的显著成效，各单位通过多元化、全方位的宣传策略，成功吸引了广大师生以及社会各界的广泛关注。学校各单位还积极推动锦城教育学相关著作的出版与发行，将锦城办学、教学、求学的优秀教育理念和实践经验传播到更广泛的领域，为教育行业的发展贡献了锦城智慧和锦城力量。

记者 甘雨丝

学生记者 邓昊

摄影 周奕含