读寓言故事，培养孩子的思辨能力

世界寓言里的思辨课精选了四大寓言家（伊索、拉封丹、莱辛、克雷洛夫）的96个经典故事，共80个思辨小课堂，

可以引导孩子从不同的角度思考问题，培养他们的独立思考和创新能力。

这套书的不同之处就是故事后面的思辨小课堂，简单来说，就是孩子在读书的基础上，多了一层思考，不再是看热闹。

孩子们到了中高年级写议论文的时候，这种辩证思维对于写作也是有帮助的。
说一说我们喜欢的几个细节：

1、帮助孩子从读故事到会思考，培养孩子的思辨能力。

《夜莺和鹞子》，鹞子抓住了夜莺，夜莺求它放过自己的性命，但是鹞子并没有，在未来更大的诱惑下，显然它是非常务实的。

而当狗向狼求饶时，狼觉得狗说得很对，于是暂且饶了它一命。此后，狗一直就待在狼去不了的高处，狼气急败坏。

其实，生活中有很多这样子的事情，高风险高收益，但是抓住眼前的小利益，也是非常明智的选择。

和孩子一起讨论，你喜欢谁的做法，听听他是怎么说的，但一定要记得，不管是选择狼还是鹞子，都没有错。

2、颠覆传统认知

《狼来了》，《农夫和蛇.，《父子和驴》，《乌鸦喝水》都是我们小时候学过的寓言故事，在这里都有更深刻的见解，让人耳目一新。

乌鸦喝水这个故事我们都听说过，它不只是体现了乌鸦的聪明，还让我们看到了科学原理在现实生活中的运用。

问一下小朋友，为什么它投的是石头，而不是枯草或者树枝呢？真的是非常有意思的讨论，还可以动手实验一下。

3、教孩子正确的认识自己。

在《鹰和寒鸦》这个故事里，寒鸦看着鹰抓住一只小羊羔，很是眼馋，它心想着，如果是自己的话，好几天都不用再找食物了。

于是它学着鹰的样子开始捕猎，不幸的是，它的爪子陷入了羊毛，根本就飞不起来。牧羊人趁机把它翅膀上的羽毛剪掉了。

整个故事就是在教孩子认识自己，理性的看待自己，别自不量力。

这4本书里的每一个故事，其实都是在教孩子洞察人性的智慧。孩子自己看的话可能就不会懂那么多，借用思辨小课堂和孩子一起聊一聊，就会有所悟。

也是25年的新书，我个人觉得特别受用。之前推荐的《中国寓言里的思辨课》，是同一个系列的童书，适合二年级以上的孩子，喜欢的都可以收。

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