河南
12月16日，教育部扔下重磅炸弹：2026年开始，全国中小学一律不准再买校外商业试卷，各种“周周测”“月月练”直接消失，小学一、二年级连纸笔考试都不用！
很多家长还在群里讨论寒假买哪套“冲刺密卷”，政策先到了，直接把整个教辅市场按下暂停键。
从2026年起，校外商业试卷全面退出中小学课堂，小学低年级连纸笔考试都不安排了。
这个看似安静的改革背后，瞄准的，是长年缠绕在学生、家长和老师身上的“题海焦虑”。
过去十年，学生的学习节奏几乎被“测验”和“模考”主导。试卷堆成山，答案背成书，分数成了教育的唯一目标。
教辅行业顺势而起，一张张印着“名校押题”的试卷，从印刷厂流进教室，再进家长的钱包，靠的就是焦虑变现。
这一次，教育部通过明令禁止公立和民办学校购买和使用商业试卷，直接切断了这一条利益链。
那些靠“周周测”“月月练”批量出货的教辅公司，库存压仓，订单骤减，现金流断裂。
短短一周内，多地教辅公司裁员、转型，甚至停业，一场“纸上财富”的崩盘悄然上演。
政策最先敲响的是“纸笔考试”的警钟，小学一、二年级不再安排任何形式的纸笔测试，其他年级的考试次数也被严格限制，且不许排名、不许公布成绩。
这是在推动一种彻底的教育观念更新：孩子的能力，不再依赖分数来衡量，课堂的目的，不再是为了考试服务。
新政对教师的冲击也不小，过去，一份教辅就能解决出题压力，既省时又省力。
现在，老师必须自己命题，还得紧扣课标和教学目标。
虽然准备时间变长了，但不少经验丰富的教师表示：只有自己出题，才能真正了解学生的问题出在哪儿，因材施教才不是一句空话。
而家长们的反应，则更能反映政策的现实影响。
一部分人拍手称快，终于不用再为各种“名师押题卷”花冤枉钱，孩子也能喘口气；但也有人焦虑：不刷题，孩子怎么跟得上？成绩会不会掉？升学怎么办？
这种焦虑并非毫无依据，毕竟，长期以来的教育环境让分数成为升学的硬通货。
突然撤掉“刷题”这一支撑体系，很多家长难免心慌。
但正因为如此，改革才更需要坚定执行。否则，“减负”一旦松口，就沦为纸面文章。
教育部也没只动嘴皮子，国家智慧教育平台已经上线超1.5万道免费练习题，覆盖所有年级所有学科，学生可以自主练习，教师也能自由组合试题，做到因材施教、精准提分。
这种公共资源提供机制，正在逐步替代市场化教辅产品，降低家长负担的同时，也提升了教育公平性。
更值得注意的是，考试内容也在悄悄变脸。
不再是机械地背诵定义、套用公式，而是鼓励将知识应用到生活中去。
在江苏，有小学数学考试让学生统计校园图书角借阅数据；在浙江，语文试卷要求学生写一篇绸伞广告文案。
这类题目不再考记忆，而是考察理解、表达和实际应用能力，真正实现了“学以致用”的目的。
这场改革的深意，并不止于试卷和考试安排，而在于要终结“题海战术”的教育模式，让学生从刷题机器回归到有独立思考能力、有创造力的学习者。
长期依赖教辅和刷题，只会让学生把学习变成重复劳动，扼杀了思维和兴趣。
而教育的本质，从来都不该是“做题”，而是“育人”。
全球范围内，教育评估正在从“单一标准”向“多元评价”转型。
芬兰早已取消统一考试制度，强调学生的综合能力培养；新加坡在2020年就压缩了小学生的笔试数量，转向项目式学习评估。
中国此番行动，也是与国际教育趋势的深度对接。
当然，改革不可能一蹴而就。新政的落地，还需要社会各层面的共同参与。
教师的转型、家长的观念更新、学校的执行力度、平台的资源配备，每一环都决定着这场改革能否真正走入课堂、扎根孩子心中。
这一次，教育部把选择权还给了学校，把命题权还给了老师，把成长的节奏还给了学生。
这不仅是“减负”的一小步，更是教育回归本质的一大步。
你怎么看待这场“试卷退出”的大改革？你觉得孩子的学习效果会被影响吗？你希望未来的教育，更注重什么样的能力？
欢迎留言讨论，这场教育变革，每个人都是参与者，也都是受益者。
参考来源：
教育部：严禁中小学向任何组织和个人购买试题、试卷 教育部门可提供题库——封面新闻2025-12-17 18:45
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