让学习成为一种生活方式

这是一项持续21年的活动，也是一项可以贯穿个人终身的活动。

自2005年起，教育部连续举办全民终身学习活动周，为宣传终身学习理念、推动全民终身学习发挥了重要作用。

2025年全民终身学习活动周以“让学习成为一种生活方式”为主题，创新采用“一周一省、错峰开展、全年贯穿”组织形式，将终身学习活动周向基层延伸，取得积极成效。

多方联动，打造学习最大合力

2025年全民终身学习活动周5月8日在江西省南昌市启动。

启动仪式上，“要将学习型社会建设作为教育强国建设的重要战略举措，打造面向个人、面向城乡、面向全民的全天候、全场域、全覆盖终身学习服务体系”的呼吁，为2025年的活动周奠定底色。

一场声势浩大的学习行动，拉开帷幕。全国各地探索多种协同模式，让学习资源“触手可及”。

“以前总觉得职业学校的大门是朝里开的，没想到现在对我们社区居民完全开放。”在广西河池市卫生学校的护理实训基地，很多参加完急救知识培训的社区居民感慨。

这种改变得益于广西构建的“市级统筹、校地联动、县区落实”三级协同机制。广西14个设区市专项部署，形成统一指挥、分级落实的工作闭环，职业学校成为赋能社区教育的关键力量，学习资源得以“流动”起来。通过“一周一城市”接力，全区全年共吸引450万人次参与全民终身学习活动周。

在吉林，图书馆、社区书屋、农家书屋等多类阵地实现整合。全年持续开展“新时代乡村阅读季”“家庭读书会推广工程”等特色活动，这些活动从城市延伸至乡村，覆盖机关、社区、家庭等不同场景，在全省营造“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围。

在上海，以区社区学院为龙头、街镇社区学校为骨干、居村委学习点为基础的“三级网络”体系，构建起“15分钟学习圈”，实现了在职职工、青少年、老年人、残障人士等多种群体全域覆盖与全员参与。

跨部门的“学习共同体”凝聚起服务终身学习的强大合力。

山东创新“政府统筹、教育牵头、部门协同、社会参与”推进机制，民政部门开展老年阅读推广活动，农业农村部门开展高素质农民培育，文化和旅游部门推动非遗进社区，退役军人事务部门打造技能培训品牌，工会系统组织“工匠劳模进社区”。

广东省农业农村厅组织特色农民技能学习培训和“爱中华 爱家乡”农民诗会，省民政厅举办“第四届全民阅读大会——银龄阅读论坛”，文化和旅游厅指导各地利用公共文化场馆开展学习实践，总工会举办职工阅读论坛等活动……

联动之下，各地各部门共同奏响终身学习“大合唱”。

多种多样，服务群众发展需求

在2025年全民终身学习活动周启动仪式当天，400所高校推出近700个终身学习项目；国家开放大学联合国家图书馆开展“文脉智联 学润终身”学习活动等共77项全国特色活动；公布了183位全国“百姓学习之星”和186个“终身学习品牌项目”宣传推介名单，引导广大群众主动参与终身学习。

终身学习的内容，在实践中不断丰富，在各地办出特色。

贵州让学习与地方文化、产业和民生需求深度融合。在黔东南州，终身学习与民族文化传承水乳交融，苗绣非遗体验、古法造纸、民族歌舞等活动，让居民在沉浸式体验中成为文化的学习者与传承者；六盘水市探索“农民画+文明实践”“竞技+文化”融合模式，将活动周与苗族对歌节等民俗结合，使学习自然融入日常生活；铜仁市着力打造“铜心向学”等品牌项目，推动学习活动向城乡全域延伸。

河北围绕“一老一小一新”重点群体，深挖燕赵文化，开展活动超5000场。张家口、唐山等地开展专项行动，通过制作手册、社区设点、开设课程，累计帮助数千名老年人乐享智能生活；定州“子位吹歌”、沧州大运河游学、乐亭大鼓皮影、徐水舞狮等非遗项目以研学、社团、传承班等形式走进校园与社区。

内蒙古围绕铸牢中华民族共同体意识主线，全年开展主题巡讲2000余场。从“北疆银龄·银发绽芳华”老年阅读朗诵会到“阅读北疆”基地活动，从职工主题阅读到“老兵宣讲团”红色教育，各类活动参与人数与影响力实现大幅提升。

线上线下，建设学习型大国

数字赋能，为终身学习打造永不落幕的“云端”空间。

打开“福建终身教育公共服务平台”，各类学习资源映入眼帘。平台再通过网站、手机应用、电视，甚至社区的终端屏幕，将资源送到每个人面前。在福建开放大学的“同播云课堂”，10万老年学员实现“云上乐学，同屏共学”；遍布各地的“八闽书房”，已通过线上线下等方式服务读者近40万人次。

数字技术让学习体验变得更有趣。福建漳州把木版年画的制作过程拍成系列微课，人们甚至能通过VR（虚拟现实）体验雕刻；在福州的书香市集，用手机扫一扫书上二维码，就能看到作者的解读视频。群众也可以在网上分享自己的非遗学习作品，形成了“学习、创作、分享”的良性循环。

浙江省级核心平台“浙学通”与“在浙学”“浙学银”深度融通，实现了学习资源、过程管理与成果认证一体化。区域性平台持续发力，宁波“甬学通”构建全域学习生态圈，温州“温学通”绘制全域学习资源“一张图”，桐乡开展常态化数字素养提升行动与未来学习场景体验，让市民真切感受数字红利……“全天候、全龄段、全链条”的智慧学习支持成为现实。

为降低数字时代的学习门槛，辽宁构建“七送三协同”模式。“七送”指送资源、送平台、送专区、送课堂、送培训、送展播、送体验，形成从基础资源到深度体验的递进式服务路径。“三协同”指打通“省—市—社区”区域界限，确保政策红利直达基层，协同实现教育、民政、文旅等资源有效整合，线上线下协同构建融通互补的学习场景。特别是老年学习网专门开发适老化课程3000余门。

随着活动深入开展，“终身学习”不仅是一句口号，更成为深入人心的理念。

一个“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会、学习型大国正以前所未有之动力加速建设。

（中国教育报）