让每一个孩子都被看见

深圳市致理中学让运动的活力之美触手可及。

在教育的星图上，每一颗心灵都应被点亮，每一种天赋都值得被欣赏。深圳市致理中学以一场“美育一件事”实践，回应了这一朴素而崇高的教育理想。他们拆除了传统美育的围墙，将它从艺术课堂的方寸之地，延伸至校园的每一个角落、教育的每一个环节，乃至学生生命成长的每一个维度，构建起一个“时时有美育、处处有熏陶”的灵动场域。

从少数精英的舞台到全员参与的日常

美，不应是少数特长者的专利，而应是滋养所有生命的阳光雨露。致理中学的突破，始于对校园美育文化的整体性重塑，其核心是“人人能参与、个个可展示”。

学校创设了“班级日+个性舞台日”双轮驱动的“课间好时光”。自建校两年以来，这方小小的课间舞台已上演800多场灵动演出。更动人的是那份“一个都不能少”的坚持，学校正推进“登台覆盖率100%”计划，为未登台学生提供定制化指导，鼓励已登台者跨界挑战。

美的熏陶，更在润物无声的日常中发生。国旗下演讲，从“固定主题”转向“学生自主命题”，每位学子高中三年可获3至4次机会，“平凡岗位之美”等真挚主题由此诞生。校园的墙壁、走廊，化身为流动的学生作品展；而教学楼下的“边角空间”，则被巧妙激活——130余张乒乓球桌、数个网球场与篮球场星罗棋布，让运动的活力之美触手可及。

从单一艺术到“双维六域”的立体之美

致理中学对美育的理解是恢弘而深刻的。学校构建了“全面和谐”与“张扬个性”双维交织，覆盖艺术、运动、劳动、思想、科创、合作六大领域的“美育立方”，让美与德、智、体、劳深度融通。

在这里，美是艺术的激情表达，也是运动中挥洒的坚韧汗水。当学生在“课间好时光”自信演出，或在名著新编短剧大赛中斩获多项大奖时，艺术之美得以彰显。而每年两度、师生参与率达98%的“校园五公里”越野跑，则以“班级平均排名”的巧思，将体能考验升华为集体荣誉的熔炉，锤炼出坚韧的品格之美。

在这里，美是劳动中泥土的芬芳，也是思想上理性的光芒。5000平劳动基地的“躬耕园”里，学生、家长、社区携手劳作，“人人认领一棵苗”，在春种秋收中体悟创造与奉献之美。

致理科学院如同一座灯塔，照亮了学子们的科创星河。学生在世界机器人奥林匹克、国际基因工程机器大赛等顶尖赛事中屡获殊荣，截至目前，学校共有1120人次获得国际、国内各级科创大赛冠、亚、季军等奖项。其中，获得国际奖项7人次，亚太区级奖项20人次，国家级奖项183人次，省级奖项461人次，市级奖项243人次，区级奖项206人次。这并非功利追逐，而是坚信“相信的力量”，为每个孩子找到专属赛道，埋下探索未知、贡献家国的种子。而诸多如“致理之夜”等大型活动的全程合作自治，则让学生在实践中学会共担、共创，体悟协同共进之美。

从校园围墙到无边界的学习社区

美育的发展，需要更广阔的空间来培育。致理中学积极构建“校家社协同”的全场景美育空间。

劳动实践、文艺活动邀请家长深度参与，建立“家长美育资源库”，吸纳有艺术、科技背景的家长参与课程开发，让家庭智慧深度融入校园。社会资源也被生动引入，高校专家的指导、专业艺术团的演出，为学生打开了通往更广阔艺术与科技世界的大门。

学校自身也在此过程中铸就了独特品牌。“课间好时光”“致理之夜”成为闪亮的名片，原创剧目屡获佳绩。尤为瞩目的是，学校成功获评钱学森学校、全国航空特色学校、广东省中小学科学教育示范校等荣誉，成为基础教育领域一颗冉冉升起的新星。

从课间的十分钟舞台到人生的广阔原野，从一株幼苗的认养到一项世界级科创难题的挑战，深圳市致理中学的“美育一件事”，实质是“育人一心事”。它以美为纽带，串联起五育，融通了家校社，最终指向的是人的完整与自由发展。这里，美不仅是目的，更是方法；不仅是素养，更是生态。它告诉我们，当教育拥有了美的尺度与情怀，每一个孩子，都将在属于自己的星光下，被看见，被欣赏，向着远方自信启航。

文：任朝州

制版：黄亚岚 崔智超 黄永文