隆成义记忆学：简单骗过大脑，孩子记忆力能翻倍！

孩子看过的动画片，哪怕只看了一次，里面的角色叫什么、哪句台词是哪个角色说的，他都能说得清清楚楚，连语气都能模仿出来。

但你让他背一段课文，读了好几遍，一合上书，就磕磕巴巴。

这种反差，并不奇怪。我们常以为多读几遍就能记住，但大脑，尤其是孩子的，自有它的筛选机制。

它不会平白无故地储存信息，而是本能地判断：这件事值得记住吗？有没有意义？是否和我有关？动画片之所以能被孩子牢牢记住，是因为它天然符合大脑的收录标准——有鲜明的形象、连贯的情节、角色的喜怒哀乐，甚至还有音乐和节奏。大脑自然认为：“这很重要，存下来。”

而背课文呢？没有画面，没有情节，孩子来说，不知道为啥要记，也不知道记了有什么用。在海马体看来，不过是无关紧要的噪音，很快就会被清理。

想要提升记忆力，关键是让它更容易被大脑接受和保留。换句话说，我们要学会绕过大脑的防御机，学会如何“刺激”海马体，让知识更容易进入长期记忆。

海马体属于“原始大脑”的一部分，是从低等哺乳动物进化而来。因此海马体始终关心生物至关重要的一个问题：生存。

也就是说，海马体优先将与“生存”、“危险”等相关的信息刷选出来，存放到长期记忆中。

一旦遇到这类事情，它会立刻警觉起来，迅速把经历记下来，形成长久的记忆。

比如孩子不小心碰到热水，烫得一缩手，他马上就会记住“热水不能碰”。这种记忆又快又牢，因为关系到安全，大脑必须记住。

关于欺骗海马体，我在之前的文章《适当科学“欺骗”海马体，提高记忆！》里已经讲过一部分，比如，那些看起来不影响生老病死的“无用”知识伪装的很重要，一次一次的欺骗海马体，直到海马体做出错误的判断，将这些信息放入到长期记忆中。

除此之外，还能怎么更好地“欺骗”、“刺激”海马体？

当长期记忆生成的时候，脑神经元之间会产生一个东西，叫LTP。每个人的脑容量其实相差不大，但为什么有些人记得快、忘得慢？一个重要原因，就是他们的大脑更容易产生LTP。

那怎么才能激发LTP呢？

关键在于——让大脑进入一种特殊的状态：θ波。θ波一种脑电波，出现在人专注、放松、尤其是产生好奇心的时候。比如孩子看到一个奇怪的现象，眼睛突然亮起来，小声说“咦？这是怎么回事？”

那一刻，他的大脑就已经进入了θ波状态。这一切最核心的一点是：你感兴趣的东西，永远记得最牢。

一旦孩子对一件事产生了好奇心，大脑就会自动进入“我要知道”的状态。这时候，哪怕只看一眼、听一句，信息也能迅速被接收并留存。

科学研究发现，在这种好奇的状态下，大脑产生LTP的效率会大幅提升——只需要平时十分之一的重复，就能达到同样的记忆效果。所以，激发孩子的好奇心，才是提升记忆力的关键。