点赞！电子科技大学国家一流本科课程+24！

近日，教育部公布了第三批国家级一流本科课程的认定结果，电子科技大学此次共有24门本科课程入选。至此，学校共有93门课程被认定为国家级一流本科课程。

此次我校入选的国家级一流本科课程，包括线上一流课程4门、虚拟仿真实验教学一流课程4门、线上线下混合式一流课程10门、线下一流课程5门、社会实践一流课程1门。

学校入选第三批国家级一流本科课程名单

（按发文顺序）

线上一流课程（4门）

虚拟仿真实验教学一流课程（4门）

线上线下混合式一流课程（10门）

线下一流课程（5门）

社会实践一流课程（1门）

国家级一流本科课程建设是教育部推动高等教育内涵式发展、提升人才培养质量的关键举措。近年来，学校以新工科建设“成电方案”为引领，系统推进课程体系重构与教学模式创新，成效显著。

重构高整合度专业核心课程体系：推动各专业将原有13门左右专业核心课整合为6-8门“品牌课程”，打通知识体系，提升课程“含金量”，夯实人才培养基础。

打造贯通式项目式课程体系：构建了覆盖所有工科专业、从入学到毕业的“新生项目式课程→中级项目式课程→高级项目式课程→高峰体验项目式课程”逐级进阶体系，贯通了大面积专业基础课、各专业核心课、专业教育选修课和实践创新课，锻造学生的创新创造能力。

持续迭代挑战性研究型教学改革：累计建设挑战性研究型改革课程1300余门，持续推进“示范-改进-退出”机制，建成学校“示范课”228门、省级一流本科课程241门。

深化通识教育2.0建设：组建400余名教师组成的通识教育队伍，建成“文史哲学与文化传承”等七大模块的跨学科核心通识课程体系，打造了“专业写作基础”“新生研讨课”等全必修优质课程，培养全体学生的跨学科思维和表达能力。

全面推进“人工智能+教育”：构建面向全体学生的“AI-3S”人工智能课程体系，通过“人工智能核心通识→人工智能基础理论→人工智能融入专业课”、“人工智能+”跨大类学科复合型创新人才培养计划以及“人工智能”微专业，全面提升学生的人工智能素养与能力。

此外，学校通过“课程、教材、实践”一体推进、AI赋能的教师教学创新协同发力，不断深化本科教育教学改革，为培养创新领军人才提供坚实支撑。

文字：教务处

编辑：微视野工作室 杨世宣

责编：新闻中心 林坤