聚焦核心素养、深耕“常态好课”，南京举行城乡初中一体化发展联盟课堂教学研讨

为深入探索核心素养导向下的课堂变革，推动城乡教育优质均衡发展，2025年12月24日，由南京市教研室、玄武区教育局、玄武区教师发展中心主办，南京市第九初级中学、南京市浦口区星甸中学承办的“聚焦核心素养，深耕‘常态好课’”南京市城乡初中一体化发展联盟课堂教学研讨活动圆满举行。

本次活动会聚了市、区各级教育专家与一线教师。南京市教研室副主任朱建明，南京市初中道德与法治教研员王小叶、南京市初中语文教研员袁源、南京市人民中学副校长（交流至发展中心）李小满、玄武区初中数学教研员陆明明，南京市浦口区星甸中学以及南京市第九中学教育集团初中联盟校：南京市第九初级中学、南京市第五十四中学、南京市孝陵卫初级中学、南京市八卦洲中桥中学的领导和教师共同参与了本次深度教研。

四节“常态好课”精彩展示

活动第一阶段，来自联盟学校的四位教师进行了精彩的课堂展示，涵盖道德与法治、生物、数学、语文四门学科，呈现了生动扎实的“常态好课”样态。来自南京市浦口区星甸中学的蒋永春老师执教道德与法治课《勇担社会责任》。蒋老师通过情境创设与案例剖析，引导学生深入理解责任的内涵，将社会大课堂与思政小课堂有机结合。同校的朱晓雪老师带来了生物课《内分泌系统的调节》。她以生动的演示与探究活动，化抽象为具体，帮助学生构建生命调节的知识体系，培养了学生的科学探究思维能力。

南京市第九初级中学的朱可然老师展示了数学课《一次函数的“变形记”》。课程设计巧妙，通过函数图像的动态变化，引导学生自主发现规律，有效训练了学生的数学抽象与逻辑推理能力。齐悦老师执教了语文课《梦回繁华》。课堂以学生变换身份介绍《清明上河图》为轴，让学生在语言文字中穿越历史画卷，在品味、鉴赏与表达中提升审美素养与文化自信。

专家深度点评引领未来发展

活动第二阶段由九初代怀安副校长主持。南京市第九初级中学校长王艳飞回顾了九初与星甸中学结为“城乡初中一体化发展联盟”以来的合作历程，从管理协同、教研协同、资源协同三个方面总结了联盟建设的丰硕成果。她特别指出，两校育人质量得到了协同提升，九初的“4V5S课堂模型”和星甸中学的“六学•翠趣”课堂教学模式，在激发学生内驱力、提升思维力方面成效显著。

随后，学科专家对展示课进行了精彩点评。南京市道德与法治教研员王小叶老师用“系统梳理、扎实有效”，“讲练结合、流程有序”和“关注学习、方法指引”高度凝练地评价了《勇担社会责任》一课，肯定了其教学结构的严谨与育人价值的落实。

南京市初中语文教研员袁源老师认为《梦回繁华》一课很好地体现了“学为中心”的理念，课堂呈现出自主学习、合作学习和融合学习的鲜明特点，学生主体地位突出。

南京市教研室副主任朱建明开设了题为《基于核心素养的常态好课建设思考》的专题讲座。他首先从数据视角，精准点评了数学展示课在培养学生思维方面的有效性。接着，从“精心设计教学内容、着力改进教学行为、全面重视教学结构、共同建设作业体系”四个层级，系统阐述了对“常态好课”建设的深度思考与务实建议。讲座既有理论高度，又具实践操作性，为课堂增效提供了可借鉴、可反思、可行动的清晰路径，令在场教师深受启发。

通讯员 吴慧平 刘冠华 现代快报/现代+记者 黄艳