云南职教出海记

　　近年来，随着共建“一带一路”的深入实施，云南职业院校依托毗邻南亚东南亚的区位优势，聚力打造“澜湄工坊”职教品牌，通过开设“中文工坊”、制定职业标准、开展合作项目，为共建“一带一路”国家培养高素质技术技能人才。

　　昆明冶金高等专科学校的实训室内，塔吉克斯坦留学生詹吉专注地调试冶金设备。“中文很难，但技术是相通的。”詹吉用流利的汉语说，“一年前，我还在为汉语水平考试发愁，如今已能熟练操作智能冶金设备。”

　　得益于昆明冶金高等专科学校与亚钾国际精准对接需求、合作培养人才，不少像詹吉一样的外国留学生来到云南学习技能——双方为在老挝开发钾盐资源的中资企业量身定制“老挝语+职业技能”培训模式，已培养223名学员，并通过中国模式和本地适配的双轨教学，有效提升学员的专业技能和职业竞争力。

　　“技术就像音乐，是全球通用的语言，这种特性让职业教育更容易被世界各国所认同。”昆明冶金高等专科学校对外合作交流处处长张江梅介绍，昆明冶金高等专科学校还与白俄罗斯国立农科院合作举办专本硕贯通项目，开设7门俄语核心课程，由外教和中方教师共同授课，学生可在6年时间里完成从专科到硕士的阶段学习。

　　云南交通运输职业学院的新能源汽车实训台前，缅甸留学生楼天赐为了熟悉检测线路反复练习，全力备战汽车制造与维修技能大赛。“虽然辛苦，但技能提升非常快，”楼天赐说，“我希望能够代表学校取得好名次，这也是对我在中国学习成果的最好证明。”作为中缅合建缅甸交通运输职业技术学院的首批学生之一，他立志将在中国学到的新能源汽车技术带回缅甸。

　　来到云南学习专业技能的学生来自不同国家，他们也带来了家乡的生活习惯、文化习俗，在日复一日的交流切磋中，大家都获益匪浅。覃俊杰是昆明冶金高等专科学校老挝语专业亚钾国际班的大三学生，经常帮助来自哈萨克斯坦、塔吉克斯坦等国的留学生适应生活。“和他们相处很有趣，他们教我俄语，还经常分享自己国家的特产零食。”覃俊杰说，“大家来自四面八方，但为了共同的目标在这里努力学习，这是一种非常奇特的体验。”

　　目前，昆明冶金高等专科学校在刚果(金)、肯尼亚、印度尼西亚等多国开展境外办学，开发并输出了69项国际化职业标准教学资源，这些标准已获得坦桑尼亚、柬埔寨等国认可，被纳入其国民教育体系，该校还跻身2025中国高等职业院校改革活力指数排行榜国际化发展活力前二十名。云南交通运输职业学院于2022年与缅甸云华师范学院合作建立中缅交通运输职业技术学院，为坦桑尼亚开发飞机维修职业标准，依托新能源汽车专业为老挝、缅甸培训技术人员及师资近200人，累计培养培训船员1.1万余人次，国际化办学成果荣获国家级教学成果奖二等奖。云南职教出海的努力已经结出累累硕果。

　　本报记者 陈熙