深化课程教学改革：早期教育实训室建设推动教学体系优化

早教专业高质量发展背景下，深化课程教学改革、优化教学体系是提升人才培养质量的核心。传统早教教学体系存在“理论与实践割裂、课程与岗位脱节”痛点，难以适配行业需求。早期教育实训室作为教学改革重要载体，通过场景化教学与实践赋能，从多维度推动教学体系优化升级。

一、早期教育实训室推动教学体系优化的核心逻辑

（一）锚定岗位需求：筑牢教学体系优化根基

早期教育实训室以真实早教岗位能力需求为锚点，对接行业标准、整合企业资源，明确教学体系优化方向。建设前期，依托早期教育实训室联合优质早教机构开展岗位能力调研，梳理课程设计、课堂组织等核心能力模块，转化为教学培养目标。

（二）衔接理论实践：破解教学体系核心痛点

“理论与实践割裂”是传统教学体系核心痛点，早期教育实训室搭建“理论学习—实训验证—实践应用”衔接桥梁。在教学体系中，早期教育实训室成为理论课程的“实践延伸课堂”，助力学生将抽象理论转化为实操技能；实训问题反向驱动理论课程优化，形成“理论指导实践、实践反哺理论”良性循环，提升教学体系实用性。

二、早期教育实训室推动教学体系优化的关键路径

（一）重构课程内容：实现岗课精准融合

依托早期教育实训室打破传统课程学科壁垒，按“岗课融合”思路重构内容体系。以核心岗位能力为线索，整合多门课程核心内容，设计模块化实训课程；引入早教机构真实案例与教学方案转化为实训内容，实现课程与岗位需求高度契合，避免“学非所用”。

（二）创新教学模式：打造沉浸式教学场景

早期教育实训室为教学模式创新提供核心载体，推动“讲授式”向“沉浸式、互动式”转型。采用“场景模拟+任务驱动+小组协作”模式，让学生在复刻场景中完成教学任务；借助智能设备实现教学过程实时记录与回放分析，引入VR模拟系统让学生反复演练复杂环节，提升教学模式灵活性与实效性。

三、早期教育实训室赋能教学改革的保障策略

（一）深化校企协同：凝聚教学改革合力

建立“校企共建共享”早期教育实训室运营机制，凝聚改革合力。邀请早教机构深度参与建设规划、课程设计与教学实施，融入企业理念与岗位标准；共建实训基地实现资源互补，安排学生交替开展模拟实训与顶岗实习；联合开展教研项目，破解改革难点。

（二）强化师资赋能：提升教学改革执行力

打造“双师双能型”师资队伍，提升改革执行力。依托早期教育实训室组织教师参与行业培训、企业挂职，学习前沿教学模式；邀请企业专家开展讲座与教学示范，提升教师实践教学能力；建立教研激励机制，鼓励教师围绕实训室教学应用开展改革研究，推动教学理念更新。

早期教育实训室是深化教学改革、推动体系优化的核心引擎。通过锚定岗位需求、衔接理论实践的逻辑，多维度发力的关键路径及完善的保障策略，有效破解传统教学痛点，推动教学体系向“岗课融合、实践导向”转型。高校需重视早期教育实训室建设运营，以其为抓手深化教学改革，提升人才培养质量，为早教行业高质量发展输送优质人才。

除早期教育实训室外还有：

婴幼儿发展与健康管理实训室

婴幼儿托育实训室

婴幼儿急救实训室

婴幼儿游戏活动实施实训室

婴幼儿保育活动实训室

婴幼儿托育服务与管理实训室