广东
回归原点的反思
为什么传统的“知识→态度→行为”模式不再奏效？
我们常常认为：只要给孩子/公众普及了环保知识，他们就会改变态度，进而产生环保行为。但现实往往是：“懂了很多道理，却依然没有行动或效用。”
如何设计一个真正能产生可衡量影响的项目？如何通过行为科学触达受众的身份认同、效能感与自然联结？
2026年1月5日，康奈尔大学《环境与自然教育实践提升 (AEEP)》（基于前《环境教育成效》更新）课程重磅回归！ 让我们一起超越传统，探索环境与自然教育的无限可能。
课程速览
01
康奈尔大学环教名师亲授
由康奈尔大学知名环境教育专家、2019年北美环境教育杰出贡献奖得主Marianne Krasny教授亲自执教。课程基于其所著《环境教育实践进阶》一书，为环境教育和自然教育从业者予以学术与实践结合的前沿支持。
02
开课日期
2026年1月 5日 至 30日
03
学习模式灵活组合
自主学习异步模块（视频、阅读、讨论）+实时线上研讨会（提供录播）、在线工作坊
04
藤校环教证书
可获康奈尔大学颁发的25小时职业发展证书（按要求完成课程任务）
05
中文社区全部费用
629 元（原价699元）
核心亮点
突破“知识-态度-行为”的实践瓶颈
你是否感到现有的环境教育项目效果不佳？传统的“知识-态度-行为”模式已经难以适应复杂的现代挑战。本课程将带你跳出旧框架，探索基于前沿研究的新型理论：
1. 深度理论武装，设计有效项目
课程将基于Krasny教授的同名教材（免费提供），深入应用行为科学理论和变革理论（Theory of Change）。我们将关注如何通过以下核心要素，设计出真正产生可衡量影响的教育项目：
身份认同(Identity)： 帮助参与者建立“行动者”身份。
效能感(Efficacy)： 提升个人及集体的解决环境问题的能力信心。
自然联结(Nature Connectedness)： 加深与自然的情感纽带。
青少年发展 (Youth Development)：促进青少年的社会、情感、智力和身体健康。
集体行动(Collective Action)： 促进参与者协同合作，解决社区环境问题。
2. 康奈尔大学证书，提升职业竞争力
完成课程并达到要求，你将获得由康奈尔大学颁发的职业发展证书，这是对你的专业能力和国际化视野的有力认可。
（证书示意）
我们正在寻找的伙伴
如果你符合以下任一身份，我们诚挚邀请你加入这个全球学习网络：
教育工作者：中小学教师、大学教职员工、青年导师，关注可持续发展、环境/气候教育。
机构从业者：非营利组织、社区机构、自然教育中心、公园、植物园、动物园、博物馆等致力于环境或自然保护工作的员工。
实践推动者：正在设计或执行环境/自然教育项目的志愿者、家长和项目管理者。
学术研究者：关注公民生态学、环境教育理论与实践提升的学生和学者。
在这个全球网络中，你将与来自不同国家、拥有共同愿景的专业人士、学生和志愿者建立联系，共同加强我们在全球范围内的环境管理和教育能力。
（在线工作坊示意图）来源：网络图片
针对性定制：Krasny教授的每周实践工作坊（Workshops）
这是本期中文课程的突出亮点，也是我们同步英文课程模式、专为提升实践能力而设置的环节：在整个课程周期内，Krasny教授将亲自主持四次线上指导工作坊（online workshops），中文学习伙伴将在助教协助下同步进行。
01
个性化指导
你有机会提交自己的环境教育、自然教育或气候教育项目方案作为研讨会选题（可选，鼓励在注册表中预填写相关信息）。
02
专业反馈
Krasny教授和专家团队将对你提出的项目方案进行针对性的点评和指导。
03
项目精进
无论你是计划启动一个新项目，还是正在优化现有项目，都能在工作坊中获得具体的专业建议和策略，确保你的项目设计能够最大限度地达成预定目标。
通过这种“理论学习 + 实践指导”的灵活模式，你不仅将学习前沿理论，更确保理论能够立即应用于你的实际工作中。
部分过往学员伙伴的反馈
“经过这些天的学习，我像是在平常的生活学习中又打开了一个新大陆，学到了有好多值得我去思考和实践的东西。在课程上我收获了环境保护以及教育的理论知识和一些很有趣有意义的项目
，也在学习中学到了自我效能，自信，认知，社会资本整合，团队合作，科学素养以及批判性思维等
众多能力，让我可以运用在生活学习工作的各个方面。“
“这里学到的不只是环境教育的知识，还有大家的思想，以及认识了您这些导师，了解你们的思想，在我不能出国深造之前，这是我的一个了解世界不同思想的窗口。”
“非常感谢课程导师精心录制准备的课程，讲的课程深入浅出，很是收益，学到了很多环境教育的知识，弄明白了很多以前不知道的术语名词，将来也会加以运用，为保护环境出力。”
“这门课程挺好的，学到的不仅仅是环境成效，而且里面的内容也适用于其他场合，人生的其他方面，具有一定的人生哲理和普世性
。课程激发了我的好多其他奇奇怪怪的想法，开了脑洞。也激发了重新思考人生、人生的价值、意义，甚至设计人生！”
“我之前了解过变革理论
，但通过这次的课程，我很容易就掌握了它，而且这将有助于我更好地指导我的学生。感谢课程团队和Krasny教授的精彩讲解。”
如有任何疑问，请通过 cornell_cel@163.com 与我们联系。
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