山东
12月19日，枣庄市第二届初中校长年会在山亭区枣庄市第四十中学成功举办。本次年会由枣庄市教育学会与枣庄市教育科学研究院联合主办，以“数智时代的校长课程领导力与管理智慧”为主题，汇聚全市80余所初中的120余名校长、副校长及教育专家，共同探讨人工智能与大数据背景下初中教育的转型与创新，为推动枣庄教育高质量发展凝聚智慧、汇聚合力。
开幕式由枣庄市教育学会副会长兼秘书长张宗海主持。枣庄市教育学会副会长、枣庄市科协副主席、枣庄市教育局原副局长邓淇，山亭区委教育工委常务副书记、区教体局党组书记、局长冯仰攀，枣庄市教育学会常务理事、枣庄市初中教育专家指导委员会主任、枣庄市大中小学思政课一体化建设指导委员会主任、枣庄市教育科学研究院义务教育和学前教育研究室原主任李丽，枣庄市教育科学研究院义务教育和学前教育研究室主任周传昌，枣庄市教育学会常务理事、市中区教体局党组成员、教学研究中心主任赵兴武，枣庄市教育学会常务理事、山亭区教体局党组成员、区教学研究中心主任许来枫，枣庄市教育学会常务理事兼初中教育专业委员会会长、枣庄市第十五中学党委书记梁健，枣庄市实验学校党委副书记、校长邵明，枣庄市第二实验学校党支部书记、校长董叶文，枣庄市教育学会常务理事兼初中教育专业委员会副会长、枣庄市第四十中学教育集团党委书记、总校长陆繁伟等出席。
邓淇、冯仰攀、梁健分别致辞。邓淇强调，教育数字化是新时代教育改革的战略引擎，校长应主动拥抱变革，提升数字领导力，推动技术深度融入育人全过程。冯仰攀表示，山亭区将以年会为契机，加快推进教育数字化，促进区域教育优质均衡发展。梁健汇报了初中教育学会2025年工作情况与2026年工作打算。
年会融合专题报告、经验分享与实地考察，内容充实、形式多样。南京师范大学刘冬冬博士、科大讯飞刘俊生研究员分别从学术视角与技术实践出发，深入解读校长数字化领导力的内涵与学校智能化转型路径。
在经验交流环节，十余所学校分享了各具特色的实践案例：枣庄市第四十中学以“三·11”教学模式推动学校系统性变革；枣庄市实验学校依托数智技术构建集团化课程治理生态；滕州市鲍沟中学、峄城区榴园镇中学等乡村学校结合乡土文化开发数字课程，探索数字化“变道超车”之路；枣庄市第二十六中学、第二十八中学等校则聚焦智慧课堂与精准教学，打造数据驱动下“因材施教”的新样态。这些案例生动体现了枣庄初中教育在数字化进程中的主动性、创造性与实效性。
会议形成多项共识：校长应向“战略架构师”与“数据决策者”转型；数字化转型须以学生为中心，坚守育人初心；数据应成为教学评价与学校治理的新引擎；教师数字素养提升是关键支撑；学校应结合地域文化，打造特色数字课程，构建开放协同的教育新生态。
与会校长纷纷表示，将把年会成果转化为实际行动，积极探索数智时代教育管理的校本化路径，为枣庄基础教育高质量发展注入新动力。
本次年会不仅为全市初中校长搭建了交流互鉴的高端平台，也为区域教育数字化转型升级提供思想引领与实践参照，标志着枣庄教育在迈向“数智未来”的征程中又踏出坚实一步。
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