人大附中朝阳学校义教阶段道德与法治主题教研活动圆满举行

一直以来，人大附中朝阳学校高度重视道德与法治学科一体化教学研究，始终以“立德树人”为根本，着力构建义务教育阶段循序渐进、螺旋上升的思政育人体系。2025年12月17日，学校小、初义教阶段道德与法治教研组依托朝阳区教育科学研究院搭建的教研平台，围绕“生命安全与健康教育”主题，开展了一场义务教育阶段一体化教研活动。

活动以说课形式展开，五位教师轮番登台分享，用饱满的热情与扎实的实践，向朝阳区道德与法治教师现场展现了学校在思政一体化教学中的探索成果，为区域教研交流提供了宝贵经验。

低学段是习惯养成的关键期。刘贝贝老师聚焦统编版德法一年级上册《吃饭有讲究》，以《情境筑课堂 素养润成长》为题展开说课。她立足一年级学生具象思维的认知特点，锚定“道德修养”“健全人格”核心素养，紧扣学生挑食、洗手不规范等真实生活问题，设计“阳阳的饮食故事”情境主线，将抽象的饮食规范转化为可感、可学、可做的趣味活动。跨学科融合、角色扮演、实操演练等多元教学策略，搭配表现性评价与作品评价，构建起“认知—技能—实践”的完整教学链条，让生活性与实践性贯穿课堂始终，为低学段健康习惯培养课提供了生动范例。

进入中年级，学生面对困难的应对能力需要精准引导。靳易老师围绕统编版德法三年级上册《战胜困难更快乐》，以“立足学情启‘智’ 任务驱动导学”为核心展开说课。她创新采用“两轮问卷+深度访谈+心理协作”的调研模式，精准捕捉学生认知痛点，引入情绪ABC理论为教学赋能。以“智取拦路虎”为核心任务，设计“认识—了解—击退”三层递进环节，融入趣味情境与实践活动，还跨学科融合心理学方法构建“方法库”，设计励志书签延伸活动，让协同育人的价值充分彰显。

高年级学生需树立明确的生命防护意识。卢金金老师以统编版德法五年级“如何拒绝烟酒”为锚点，通过“知危害—析原因—筑防线”三层递进设计，借助视频、案例、权威数据等丰富资源，从个人、家庭、社会三个维度清晰解析烟酒危害，破解认知误区。结合烟卡诱导等贴近学生生活的实例剖析接触烟酒的原因，总结实用的“三步拒绝法”。课堂以“探究式动脑、体验式动手、共情式动心”为特色，通过小组合作、思维导图等形式，让学生从“被动听理”转变为“主动践行”，将拒绝烟酒内化为珍爱生命的自觉选择。

初中阶段是生命认知深化的重要时期。王秋月老师以七年级“认识生命”为主题，通过“绘制我的生命线，书写我的生命之书”大任务驱动学习，将抽象的生命哲学话题转化为贴近学生生活的具象探讨。“我的生命诞生记”让学生感知生命神奇、感恩亲情赋予；“我的生命仪式感”引导学生体会生命独特、热爱多彩生活；“我的生命进度条”帮助学生认知生命有限、珍惜时光点滴；“我的生命接力棒”则让学生明确生命使命、接续精神传承。生活化的任务设计解锁了生命认知的深意，更以一体化视角搭建起生命成长的阶梯，助力青春在生命教育滋养下绽放独特光彩。

王飞跃老师则以统编版七年级上册《敬畏生命》为依托，串联起大中小学思政教育的生命对话。他以“逆行”为线索，设计“逆规则、逆人群、逆平凡而行是否可行、值得、该担当”的深度探究，从“校园直播间”梳理忽视安全的日常瞬间，到“超人日记本”感悟消防员的责任初心，再到微辩论中碰撞生命价值的思想火花，每一项活动都是与生命的深度对话，让学生真切触摸生命的脆弱与坚强，读懂敬畏的重量。这堂课精准承接小学阶段的“感知生命”，锚定初中阶段的“践行敬畏”，为后续“探寻生命价值”埋下伏笔。课后“生命安全互助清单”撰写、“呵护生命之书”打卡等延伸活动，更让敬畏之心转化为守护自我、温暖他人的实际行动，让生命至上的种子深深扎根学生心中。

活动中，道德与法治教研组长刘洋老师带来题为“从启蒙到担当：小初一体化教学的探索”的研究分享。基于学校前期多次集体备课、深度研讨的积累，刘老师全面系统地介绍了学校在小初高思政一体化建设、集团化教研领域的实践成果与宝贵经验，从研读课标、设定教学目标、选取教学方法、设计教学评价四个关键维度，深入剖析“同一主题不同学段”的教学特点，为区域内兄弟学校开展相关工作提供了清晰可操作的实施路径，兼具指导意义与借鉴价值。

最后，朝阳区教研员米安然老师以本次说课案例为抓手，引导全体教师深入研读德法课标中不同学段生命安全与健康教育的内容标准。她精准聚焦课标理念与教学实践的衔接痛点，拆解新课标在核心素养落地、教学目标设定、活动设计实施及评价体系构建等关键环节的要求，清晰阐释了新课标精神融入教学设计与课堂实践的全流程，为教师打通“课标理念”到“教学实践”的转化路径，极大深化了教师对新课标落地的系统性理解与专业化认知。

本次一体化教研活动，以说课为核心载体，聚焦核心素养培育，既有扎实的理论支撑，又有鲜活的实践案例，兼具理论深度与实践温度。这不仅进一步夯实了人大附中朝阳学校思政一体化教学的推进基础，更为朝阳区道德与法治课堂提质增效、教师专业成长提供了优质范例与有力支撑。未来，学校将持续深耕道德与法治一体化教学研究，让思政育人贯穿学生成长全过程，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢思想根基。