青岛超银小学英语戏剧节启幕 助推从“被动学”到“主动用”

近日，青岛超银小学一年一度的英语戏剧节如期盛大启幕。本次活动中，学校课程创新班12个班级全员参与，孩子们带来的《The Oompa Loompa Garden Mystery》、《The Three Little Pigs》、《Minecraft》等多个精彩节目以沉浸式表演点燃英语学习热情，在舞台上展现了多元风采，活动极大调动了学生的参与积极性，成为校园特色教育的生动实践。

作为学校从创立延续至今的年度大型活动，英语戏剧节紧扣情景化英语教学理念，为孩子们搭建了融合语言学习与艺术实践的展示平台。二年级课程创新班3班班主任胡晶介绍：“超银小学每年都会为创新班孩子搭建戏剧表演舞台，核心是培养和提升孩子们的英语口语能力，让每个孩子都有展现自我的机会。”

胡老师分享了一个令人动容的细节：班里有个小朋友平时不敢大声说话，最初接触戏剧表演时格外胆怯，台词磕磕绊绊、声音微弱。但经过两个多月的长期排练，他不断突破自我，不仅越来越敢表达，语言也愈发流畅。“其实每个孩子在这个过程中，都实现了巨大的进步和提升。”

家长们的全力支持是活动顺利推进的重要保障。二年级课程创新班3班家长代表毕女士坦言，为了配合孩子的戏剧排练，家长们高度协作，不仅专门找来专业老师指导，还主动协调时间陪伴孩子打磨细节。“我们班11个小朋友，原本有些孩子性格内向，不愿开口说英语，但通过这次戏剧节，他们明显变得开朗主动了。有孩子身体不舒服，却依然坚持完成演出，这份对活动的重视和责任感让我们很感动。”毕女士表示，不少家长特意放下手头工作来到现场为孩子打气，“我们期望通过这样的集体活动，增强班级凝聚力，让孩子深化班集体概念，也期待他们在舞台上绽放光芒。”

超银学校总校长王永祥对本次戏剧节的教育价值给予了深度解读。他表示：“英文戏剧节是融合英语学习与艺术实践的特色教育类校园活动，通过沉浸式表演，打破了‘不敢开口说英语’的壁垒，既激发了学生学习语言的兴趣，更实现了从‘被动学’到‘主动用’的转变。我们希望让孩子们通过戏剧表演等形式，体验获得成功的喜悦。”王永祥校长介绍，青岛超银小学构建了“国家课程+IB课程”的多元体系，搭配IB活动矩阵，“课程、研学、社团、节庆等多种形式，能让学生获得更多元、更优质的成长体验。”

对孩子们而言，这场持续两个多月的筹备与演出，是一次全方位的成长历练。从最初面对台词的生疏无措，到排练中反复打磨后的自信表达；从个体学习到团队协作中的分工配合，孩子们在一次次磨合中学会了沟通、懂得了坚持，最终在舞台上收获了成功演出的喜悦。正如二年级课程创新班3班的张恒欣同学所说：“和同学们一起排戏剧的过程很开心，现在我敢大声说英语了，一点也不紧张。”

据悉，青岛超银小学的英语戏剧节已成为校园特色品牌活动，不仅为学生提供了语言实践的鲜活场景，更在潜移默化中培养了学生的团队协作、自信心与表达能力。未来，学校将继续依托多元课程体系与活动矩阵，为学生搭建更多成长舞台，助力每一个孩子全面发展。