北京
这是津巴多教授留给这个时代的最后一次叮嘱——关于男孩、关于社交、关于我们如何把孩子重新带回“人”的世界
如果你这一两年在做父母，即使你只是旁观，也能隐约感觉到：
我们正在进入一个“很难把孩子养成人”的时代。
孩子并不缺知识，也不缺信息，甚至不缺“聪明”。
他们缺的，是勇气、方向、真实连接，以及“我是谁、我和别人如何在一起”的答案。
而菲利普·津巴多，或许是这个世界上最早、也最深刻意识到这一点的人之一。
2024年，津巴多教授去世。
他的形象和声音，代表了当代心理学的面貌。他曾当选美国心理协会主席，荣获“心理学科学终身成就金奖”，津巴多还是社会心理学史上被引用次数最多的10位心理学家之一。
（菲利普·津巴多 1933-2024）
他在38岁时设计的“斯坦福监狱实验”，直逼人性的善与恶。津巴多教授的一生，是对心理学无尽探索的旅程。他向所有心理学研究者传递了一则教诲：源于生活的心理学才有长久的生命力！
他不仅在学术上取得了卓越的成就，更将心理学的知识普及给了大众，让心理学走进了每个人的生活。
在他生命的最后阶段，他把几乎全部精力，都放在了一个问题上：如果一个孩子无法建立真实的人际连接，他还能否真正长大？
于是，有了这两本书——《如何做男孩的父母》与《教出爱社交的孩子》，这是津巴多最后的精神遗产。
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清华大学彭凯平教授、
大儒心理创始人徐凯文、
中国青少年研究中心家庭教育首席专家孙云晓、
知名心理学者叶壮等联袂推荐！
它们不是畅销书意义上的“快解法”，而更像是，一位心理学大师在生命尽头，对父母、对社会、对未来发出的最后一次系统性提醒。
一切问题的源头，并不在孩子身上
在《如何做男孩的父母》中，津巴多提出了一个让无数父母不安的判断：现代社会，正在系统性地“拆解男孩”。
成绩落后、游戏沉迷、社交退缩、对现实生活缺乏动力、对未来没有目标感……
这些看似是“孩子的问题”，但津巴多明确指出——这是一场社会层面的失败，而不是某个家庭的失职。
他用社会心理学的视角，一层层剥开“男孩危机”的表象：
缺位的父亲与男性榜样
只奖励安静与服从的学校系统
把冒险与探索污名化的文化环境
手机、游戏、色情内容构成的“电子鸦片”
对男性角色的持续贬值与模糊化
津巴多并不是在为男孩“辩护”，而是在提醒我们：如果不正视这些结构性问题，任何“管教技巧”都只是表面工程。
这本书的可贵之处在于，它并不贩卖焦虑。
它试图帮父母重新理解一个问题：男孩真正需要的，不是被压住，而是被引导进入真实世界。
但如果孩子根本不敢走向世界呢？
如果说《如何做男孩的父母》讨论的是“为什么孩子不愿意向外走”，那么《教出爱社交的孩子》回答的，是更底层的一个问题：
当孩子害怕他人、害怕评价、害怕暴露自己时，我们还能把他推向世界吗？
津巴多是最早系统研究“害羞”的心理学家之一。在斯坦福大学，他主持了持续多年的“害羞研究项目”，并创办了“害羞诊所”。
而这本《教出爱社交的孩子》，正是他将数十年研究，转化为父母可以真正使用的语言与方法的成果 。
他反复强调一个常被忽视的事实：害羞并不是性格缺陷，而是一种被误解、被强化的心理状态。
真正伤害孩子的，不是他们一开始的内向、退缩、慢热，而是成年人无意中不断给他们贴上的标签——“你就是胆小”“你怎么这么不合群”“你要大方一点”。
津巴多提醒父母：一个孩子是否敢走向他人，取决于他是否确信——自己是被无条件接纳的。
这本书的底色不是技巧，而是关系。
两本书，其实在回答同一个问题
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《如何做男孩的父母》，关注的是结构性困境：社会如何让男孩失去方向、动力与角色感。
《教出爱社交的孩子》，关注的是心理底层：个体如何在早期关系中，逐渐失去对他人的信任与对自我的肯定。
前者谈“外部世界如何失衡”，后者谈“内在世界如何收缩”。
2008年，津巴多完成以“普通人如何变成魔鬼或英雄”为主题的TED演讲。
在心理学史上，津巴多曾以“斯坦福监狱实验”震撼世界。
但在他生命的后半程，他更关心一个问题：心理学，究竟能不能真的帮到普通人的生活？
《如何做男孩的父母》和《教出爱社交的孩子》，就是他给出的答案。
如果你只能为孩子选一套心理学养育书那么，这一套，值得被认真对待。
在一个越来越强调效率、竞争、算法的时代，津巴多用这两本书，为“人”的成长保留了一块缓冲地带。
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