《我的同学是一只熊》获儿童文学金奖

　　颁奖典礼现场。　主办方供图

　　12月12日，2025年“我最喜爱的童书”阅读推广活动的金、银、铜、提名奖，在孩子、家长、出版界和图书馆界的共同见证下，于颁奖典礼现场揭晓。这份独一无二的榜单，完全由孩子们在深度阅读后，用一张张真实的选票选出，是真正属于他们自己的“阅读年度报告”。　专家团队从全国征集到的2600多本童书中遴选出30本优质作品进入终评环节。最终《我的同学是一只熊》获儿童文学金奖，《我不想说对不起》获图画书金奖，《钱是怎么来的:那些钱我怎么都不认识?》获知识性读物金奖。

　　30本进入终评　儿童选出“最喜爱的童书”　　

　　为确保入围童书的专业品质，本届活动组建了由9位业内权威专家组成的提名委员会。委员会成员包括儿童文学研究专家林文宝教授、台东大学儿童文学研究所博士孙莉莉、物理学博士生导师刘玉柱等。专家团队从全国征集到的2600多本童书中遴选出30本优质作品进入终评环节。

　　专家们秉持严谨的专业态度，在童书选择上精益求精，为孩子们精心甄选出这份值得信赖的阅读书单。提名委员会成员、孙莉莉指出:“我首先看中的是作品的文学性与艺术性，文学性是作者通过想象的方式巧妙地编织出他对世界的看法……艺术性不仅体现在图画本身的色彩、构图等美感上，也体现在它的创意上……优质的图画书作品如果丧失了对儿童所处发展阶段、生活处境的关怀与同情，那么就缺少了这种儿童性。”

　　“《我不想说对不起》真的是一本很棒的书……我以后要是再和小伙伴闹不愉快，就会想起杰克的故事，像他一样勇敢地承认错误，真诚地道歉，相信我们很快就能和好，继续一起快乐地玩耍、学习啦!”——来自兰州九州小学二年级的安奕菲评价道。

　　在第十二届“我最喜爱的童书”提名书单中，像这样充满情感共鸣与成长启发性的作品不在少数。经两轮专家严格遴选出的30本提名童书，被送往全国数百所学校。从5月到11月，数十万孩子将有机会就近免费阅读到这些新鲜出炉的优质读物。在阅读童书后，他们将通过网络投票，选出心目中“最喜爱的童书”。

　　该活动由深圳少年儿童图书馆于2014年发起，采用“专家把关、孩子决定”的双轨制。通过“专家筛选+儿童票选”的双轨机制，实现了儿童阅读推广模式的创新突破。　　

　　与生活相关“硬核”科普主题更吸引孩子　　

　　本届活动的投票数据进一步揭示了儿童阅读的鲜明特征。知识类图书中，《钱是怎么来的:那些钱我怎么都不认识?》以总票数25752票(投票率13.88%)成为全国最受欢迎作品，表明与生活相关的“硬核”科普主题更易吸引孩子。同时，9-10岁是知识类图书的黄金读者群，占比高达38%-41%，说明中高年级小学生对实用性内容需求旺盛。

　　儿童文学类作品则凸显“成长”主题的核心地位。金奖作品《我的同学是一只熊》(总票25053票)和银奖作品《给妈妈的一百万封信》(总票24743票)均涉及幻想、亲情等深刻主题，反映出小读者对情感与思想内涵的追求。此外，儿童文学组的性别分布趋于平衡，但题材偏好仍有分化:例如《男孩与草原雕》更受女孩青睐，而《十一岁的假期》则吸引更多男孩。

　　图画书类以情感与故事性主导，前三名《我不想说对不起》(27816票)、《国王的金胡子》(27426票)和《打电话的鱼》(26626票)均充满想象力与情感教育色彩。值得注意的是，图画书组的性别差异极为显著，女孩对情感细腻的故事表现出更强兴趣，尤其在低龄段(6-8岁)占据绝对主导地位。

　　跨组别分析显示，9-10岁是儿童阅读兴趣爆发期，成为各类图书的核心受众；而图画书、知识书与儿童文学分别满足情感共鸣、好奇心与成长深度需求，共同构建了完整的儿童阅读生态。

　　12年前，当第一颗“我最喜爱的童书”的种子在深圳播下时，谁曾想到它会成长为今天这样一片茂盛的阅读森林?从最初的单点发芽，到如今辐射包括上海、福建、湖南、重庆、辽宁、广西、浙江、江苏等在内的累计全国61个城市的参天大树；从第一届的稚嫩尝试，到如今累计225万人次参与——这片森林的每一圈年轮，都记录着中国孩子与好书相遇的温暖故事。

　　活动总策划、中国图书馆学会未成年人图书馆分会主任宋卫强调:“以评促阅，才是我们开展活动的初衷和价值。”当近70万册图书通过7893场阅读活动，在孩子们心中种下求知的种子；当看到小学生为《我不想说对不起》的主人公找到情感共鸣，为《我的同学是一只熊》的奇妙设定开怀大笑时，我们更加确信:阅读的种子，终将长成支撑孩子一生的精神脊梁。　　

　　采写:南都记者 谢湘南