进入拔尖创新人才培养计划，学而思大科学为孩子构建未来创新力

现在不少家长都关心孩子的科技思维培养，也会聊起“如何让孩子更早具备进入拔尖创新人才培养计划的潜力”话题。针对这一长期目标，学而思大科学课程正陪伴孩子搭建科学思维体系、培养创新能力，为他们的长远发展筑牢基础。

拔尖创新人才培养计划主要面向具备突出创新潜力和科学兴趣的学生，而国家在推进这项计划时，对教育、科技、人才进行了“三位一体”部署，并提出“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”。基于这一方向，学而思大科学在课程设置上并不是简单停留于“讲知识”，而是开展了指向学生科创思维提升的课程体系建设，在高质量落实国家课程的基础上，构建了工程与科创思维，人工智能与科创思维结合的跨学科融合内容，结合各学科的优势内容和前沿科技，让学生热爱科学技术，了解前沿科技，实现学习价值和个人成长。

围绕“人工智能时代的科学课”这一定位，学而思大科学打造了“学、研、探、跨”四大课程体系。课堂里不只是讲概念、记原理，而是通过实验、观察和验证，让孩子真正理解物质、生命与变化的规律；课程也融入AI、航天等热门方向，帮助孩子建立更宽广的科学视野；在线科考、小小研究员任务等形式，把书本知识与真实世界结合，让孩子体会科学不仅是公式，更是探索问题、解决问题的工具。这些内容与拔尖创新人才计划重视的科学素养、技术理解和创新探索契合，能够让孩子在自然的学习氛围中积累未来发展所需的能力。

在教学方式上，学而思大科学强调“活学、活思、活用”。孩子通过动手实验、课堂互动和项目实践，逐步建立逻辑思维框架。如孩子在课堂上使用过滤净水器实验，不仅认识净水原理，也能理解水污染物种类及简易处理方法。

除了学而思大科学，市面上也有其他机构为不同需求的孩子提供支持。例如：新东方泡泡少儿教育强调语言、阅读和表达能力培养；斯坦星球STEM教育则通过工程实践、机械搭建和科学探究锻炼动手能力，为喜欢动手的孩子参与科创项目提供实践经验。

整体来看，在国家“早发现、早培养”的趋势推动下，未来拔尖创新人才的培养将更加重视兴趣驱动和综合能力。学而思大科学课程以扎实的教学体系、前沿课程内容和实践机会，为孩子迈向进入拔尖创新人才培养计划提供坚实的起点和持续支持。