豆瓣9.5 ｜ 风靡全球！真正陪伴孩子一生的，是思维方式

《怪奇物语》

哲学能带给孩子的，比你想象中的还要多。

周国平说：“如果你希望孩子成为一个真正优秀的人，那么，哲学恰恰是最有用的。”

哲学思维并不是高高在上、虚无缥缈的。它会像魔法一样，发生在日常生活的各个时刻，润物细无声地教会孩子如何去温柔而好奇地对待世界和自己。如果在童年时期接触到哲学练习，孩子将会成长为一个更为积极、开放而豁达的人。

《写给孩子的哲学启蒙书》会像这样在孩子们心底种下智慧的种子，在有趣、日常、循序渐进而不失深度的讲述中，塑造孩子的世界观、价值观、人生观，培养孩子的适应能力、创造力和逻辑思维能力。

细化到日常生活中，这一套启蒙书同时也是一套工具书，能够帮助孩子应对负面情绪、人际关系、社会规则，解决孩子成长过程中可能遇到的各种烦恼……在这样一个智慧导师的引导下，孩子将更乐于接受自己，更乐于接受挑战，带着更多的自信与勇气。

全书共有九册，由法国资深童书作家联合法国哲学教授，中学教师和漫画书作家强强联合，精心打造。这是一套历经考验的金牌书系，原版已被翻译成22种语言，风靡30余个国家，中文版畅销10余年。

书中既没有艰涩的哲学概念，也不罗列任何“标准答案”。作者通过孩子的视角观察生活，将深邃的哲学思考融入点滴的日常，通过800多个趣味故事，让大人和孩子共同探究生死、是非、幸福与痛苦等44个“人生难题”。

此外，书中含有大量精美的漫画插图，言语风趣幽默却不乏深刻，即使是大人也能在这套书中重启对日常的理解与感受。此次全新修订版还增加了最新内容（第9册），并附赠2套哲学游戏卡，能让大人和孩子们在轻松的互动中勇敢打破思维疆界，一起开启全新的人生智慧冒险！

深切的理解才会有清晰的表达，懂得残酷才会有刻骨的温柔，《写给孩子的哲学启蒙书》就是这样一套清晰、温柔的作品。它不是通过说教传达三观，而是带领孩子们从不同角度敲打那些坚硬的果壳，生死、自由、成败、爱恨……从中领略思考的复杂之美，螺旋之美。

——清华大学副教授 刘瑜

孩子的眼里总是充满好奇，这是哲学最原初的动机。《写给孩子的哲学启蒙书》就立足回归到哲学的原初面貌，从日常生活出发，带领孩子从多元视角积极地去思考，帮助孩子以开放包容的心态去拥抱世界，也用一种轻松而不失深刻的方式探索自己。

——华东师范大学教授刘擎

原价598，现折仅需299❗️

美丽与丑陋

（选摘自《写给孩子的哲学启蒙书3》）

一个漂亮的本子

开学了，马力克买了几个作业本和一支新钢笔。今天晚上他就有数学作业要做。数学并不是马力克最喜爱的科目，但是用崭新的钢笔在崭新的作业本上写作业，给了他做功课的欲望。他做得非常认真投入，因为他希望能始终保持新本子的漂亮整洁。

上个学年年终的时候，马力克在他的草稿本上胡乱涂鸦。他才不在乎呢！作业本早就被撕破了，十分难看。但是现在，在新本子上，马力克渴望好好地写字，认真地写好每一笔每一画，把数字写得漂漂亮亮的。

要是我们所住楼房的门厅丑陋无比，地面布满污秽，假如玻璃也被砸碎了，门也被砸歪了，我们就不愿意在进门的时候小心地把鞋子蹭干净，把废纸扔到垃圾桶里。如果我们去一个美丽的公园，在一个开满鲜花的漂亮草坪上野餐，很容易我们就会想到离开之前，一定要把一切都收拾干净。然而，假如这个公园很糟糕，遍地垃圾，我们就不会那么精心，甚至根本就不在意。

面对一个丑陋的东西，我们很容易忽视它。心想，反正它已经很丑了，对它多一点关注或者少一点关注，都是一样。

欣赏美丽的东西，并不只是饱一饱眼福的事情。美在我们身上会产生一种作用，那些围绕在我们周围的美的东西会对我们产生一种影响：她影响我们的情绪、我们的欲望以及我们的行为。

美能够改变我们精神的颜色：一段乐曲的美丽，一片星辰的美丽，一尊雕塑的美丽，一道彩虹的美丽，都能愉悦我们的情绪。因为这些美丽的东西时时在提醒我们，生活是美好的。

丑样不见了

当外星人E.T.第一次出现在电影院屏幕上的时候，迪波特觉得E.T.长得真丑。他那巨大的脑袋，癞蛤蟆般的皮肤和粗大的手指使迪波特感到害怕。

外表的丑陋使人感到害怕。这倒是真的，丑陋会引起人们的反感。当一个人在我们看来太丑了的时候，我们会说这个人令人厌恶，就好像他的丑陋会把我们从他的身边远远地推开。面对一个极其丑陋的人，我们身体的最初反应就是往后退。

“电影结束的时候，我觉得E.T.很可爱，我一点儿也不觉得他可怕了，我想把他搂在怀里，我倒是觉得人类更可怕些。”迪波特说道。

在一个半小时的时间里，迪波特不仅习惯了E.T.的外表，他还看到了E.T.和埃利奥特之间的友谊在不断成长。埃利奥特就是那个在自己的家里接待E.T.的男孩儿。迪波特的第一印象消失了，使他震惊的第一眼见到的丑陋被另外一种东西所代替，那就是情感。迪波特发现和认识了E.T.，E.T.深深地吸引了他并让他感动。

然而，这个外星人的身体并没有发生变化，他长着同样的大脑袋，同样的癞蛤蟆般的皮肤，同样的手指。可是现在，他的丑样不见了。所有的人都渴望抚摸这个绿色的小魔鬼，都想在他那坑坑洼洼的皮肤上印满成千上万个吻。

事实非常清楚：外表的丑陋只是在最初看到的时候。

真正的丑陋

每当德尔梅先生走出家门，带着他的狗散步的时候，村里的人们都躲到对面的人行道上去，不想和他打照面，大家都在回避他。

卖报商说：“在给他找零钱的时候，我甚至都不想正眼看他。这个人真是太丑恶了。”

不过，只要认真观察德尔梅先生，我们发现他真的没有什么地方长得特别丑或者特别令人讨厌。

第二次世界大战期间，德尔梅先生出卖了他的邻居一家，这家人全都被捕并被送进了集中营。邻居拥有一大片土地，就是因为他的揭发信，德尔梅先生没有付一分钱就把这家人的土地弄到了手。

战争结束以后，德尔梅先生坐了牢。出来以后，他重新回到村里生活。然而，没有任何人可以忘记过去发生的一切。

德尔梅先生的丑陋与他的外表毫无关系。看他的时候，我们只看一个事实，那就是他的行为。这是一种粘在他皮肤上的丑陋，一种真正的丑陋：一种比歪鼻子、肥肚皮或者满脸青春痘更加真实的丑陋。

真正的丑陋的确存在，这种丑陋与躯干、五官、四肢没有任何关系。

人类真正的丑陋是人的行为的丑陋，是人的道德品质的丑陋。

一堵看不见的墙

“你这叫什么穿法？裤子松垮着，肚脐眼儿露在外面，一双鞋子又笨又大，运动衫整

整大了3个码！你好像在故意丑化自己，对不对？”

索菲娅娜的婶婶极其讨厌她侄女的穿着和打扮。

“这样的歌曲你还听个不停！你怎么能够喜欢这些家伙，他们是在念歌，哪里是在唱歌？”

恰恰相反，索菲娅娜觉得这支说唱歌曲很美。

“不，你不可能觉得这个家伙漂亮，他长着一个愚蠢的脑袋。”当婶婶发现索菲娅娜贴在她房间里的约翰尼·德普的广告画时继续说道。

我们能感觉到，在索菲娅娜和她婶婶之间好像有一堵看不见的墙。当然，婶婶有权利不喜欢索菲娅娜的风格、她的那些说唱歌曲或者约翰尼·德普，而索菲娅娜也有权利拥有和她的婶婶完全不同的品味。

事实上，并不是爱好的不同将她们分开。（幸好是这样，如果仅仅因为各自的品味不同就不能友好地相处，那才是一件令人伤心的事呢。）使她们分开的理由是婶婶对索菲娅娜品味的完全否定，以及她那种生硬和绝对的审判方式。

百亿只眼睛

为了庆祝母亲节，所有五年级的学生都给他们的妈妈带回一张自己画的图画。皮埃尔画了一个大大的太阳和几只小鸟。

“真是美极了！我们把它装在画框里，挂在客厅的墙上。”皮埃尔的妈妈一边说着一边将他拥进怀里。

假如这幅画是图画课老师亲自画的，可能，大家会觉得更漂亮。可是，皮埃尔的妈妈绝对不会这样认为。她永远觉得皮埃尔的图画要比老师的漂亮一千倍。

因为在儿子的画里，除了线条、颜色和形状外，她还看到了其他的东西。她看到了皮埃尔想使她高兴的愿望，看到了儿子渴望表达的想法，看到了儿子送给妈妈一件礼物时的骄傲，看到了儿子做出的种种努力……在皮埃尔妈妈的眼中，正是这所有的一切为这幅画增添了美感。而这些，其他的人并不能看到。

“哎，妈妈，你是在开玩笑吧？你该不会把这幅乱七八糟的画挂在客厅的正中央吧？”皮埃尔的哥哥法比安不满地说。

在人群中，在一件艺术品里，在一处风景前，在一首诗歌里，在一张照片上，在小鸟的歌声中，在一段钢琴曲里……我们感受到美。而我们感受到的美则依赖于这些人、这些艺术作品、这些风景、这些诗歌、这段音乐想要倾诉的东西。

我们可以以为一位满脸皱纹的老水手非常美，因为在他的皱纹中，我们看到了明媚的阳光，看到了漫长的远航，看到了咸咸的海水，看到了乘风破浪的帆船，还看到了那些动人心魄的奇遇……

没有任何人可以给美下一个定义。我们根本不可能将世界上所有的人都认同的美排列在一边，再把所有的人都认为是丑的东西放在另一边。地球上有八十亿人口，也就是说，有上百亿只眼睛和耳朵，它们以不同的方式来观察和聆听我们这个世界。

视而不见

穿越了一片森林，却没有听见小鸟的歌唱；踢了一场沙滩足球，却没有看见夕阳落山；骑自行车横穿法国，但鼻子一直触在车把上；在大海里游泳，却从来没有戴过面罩看看水中的鱼群；在一个城市生活了10年，却从来没有注意过某些建筑物的美丽；在一件雕塑前来来回回走过100次，却从来没有认真地看它一眼；听3盘同样的唱片听了整整50年，却……

我们能够视而不见、充耳不闻地度过我们的一生。

“他教会了我喜爱古典音乐。”

学会找到美，一个多么可笑的主意！如果美引起的是一阵快乐、一片喜悦、一种幸福，我们怎么可能学会呢？对于美，或者我们有感觉，或者我们没有感觉。

这是千真万确的，我们不可能学会找到美，但是我们可以学会去观察、去聆听、去感觉。

“她让我发现了沙漠的美丽。”

知道停下来，知道观察、聆听和感觉，所有这些我们是能够学会的。

通过学习，让别人指引着我们走向那些我们从没有想象过的美好事物，走向那些深藏的瑰宝。

绿色的光芒

为了观赏日落，安娜贝尔和罗依克爬上了一座高高俯视着大海的沙丘。爬到顶峰的时候，安娜贝尔为出现在眼前的一切惊叹不已。

天边弥漫着红色、橘黄色和淡紫色，壮丽的太阳悬挂在天空，多彩耀眼的光芒映照在海面上，随着起伏的波浪翩翩起舞。真是美丽无比！安娜贝尔转向罗依克。

“太美了，你不觉得吗？”安娜贝尔对他说。

罗依克坐在沙子上，拿出了他的电子游戏机。

“我差不多快打到最高一级了，不要分散我的注意力！”

安娜贝尔一言不发地独自看着太阳落入海中，也许她还将看到绿色的光芒。因为她听说正是在消失之前的那一刹那，太阳有时会放射出最后一道光芒，一道绿色的光芒。

安娜贝尔为罗依克没能分享她的喜悦而感到失望。虽然这并没有阻止她的高兴和激动，她为美所陶醉，但同时她也感到自己离罗依克是那么的遥远。

登沙丘之前，他们曾一起去溜轮滑，吃比萨饼和巧克力。他们一起分享美好而幸福的时光。

但是，美激发的幸福感与别的幸福感不一样。美将我们淹没在一片激情之中，我们对所有的一切都感觉强烈，我们全身处于极度的敏感中。这种幸福需要传递，从我们这里到其他人，再从别人那里传递给我们。

伫立在夕阳或者初升的月亮前；面对大海或者满天闪烁的星斗；听着音乐或者欣赏一件艺术品……这时，我们能感觉到千千万万的男男女女所感受过的东西，我们能够感觉到，他们也和我们一样为这种美所感动、所陶醉。因此，面对美，我们把自己与过去以及现在的人类连在一起，把此地和其他地方的人们连在一起，把自己与星辰、与色彩、与香味、与风连在一起。还有，与我们的人生连在一起。

历经考验的金牌书系，风靡30余个国家

和孩子一起探究成长中的44个人生大问题

现代教育“必备秘籍”，扎根于日常的人生工具书

点亮思想之光，解锁无限潜能

原价598，现折仅需299❗️