立足常规抓实效 以查促教提质量——信阳市平桥区第五小学教学常规检查

“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”教学质量之根本，在于教师；教师专业之成长，依托于严谨扎实的教学常规。为筑牢教学根基，提升育人实效，信阳市平桥区第五小学于12月9日至11日组织开展了本学期第三次教学常规检查工作。

常规检查培训会

2025年12月8日，教务处魏开芳主席组织召开教学常规检查培训会。魏主席围绕常规检查要求、注意事项展开详细讲解，为后续常规检查的有序开展筑牢了基础。

教学常规检查作为学校教学管理的一项常态化举措，每月至少开展一次。本次教学常规检查，学校专门组建了教学常规检查团队，成员涵盖教务处工作人员，以及各学科教研组长、青年教师。在检查过程中，采用分组推磨的方法，全面覆盖了所有教师的教学常规资料。

教师备课

在本次教学常规检查中，我们看到教师们以高度的专业精神投入备课工作。多数备课体现出鲜明的学科特点和学生立场，既把握了教学重难点，又融入了多元化的教学策略，展现出扎实的教学基本功与严谨的治学态度。

学生作业

作业字迹工整，解答准确规范；教师批改细致，评语温暖入心。师生纸笔间的默契互动，恰是教学相长最生动的注脚。

特色作业

特色作业能激发学生兴趣，培养综合能力，是实现育人方式转变的有效途径，也是对教师设计与学校支持的新考验。

批改记录

一纸批改，一份记录。它让教师的“看见”成为学生进步的阶梯，让细致的“懂得”化为成长的力量。这不仅是教学反馈的关键环节，更是师生心意相通、教学相长的温暖见证。每一次落笔，都是责任的印记，也是教育力量的无声传递。

听课记录

教师听课记录是帮助老师互相学习、改进教学的重要方法。它不仅能让上课的老师得到反馈、发现自己可以提升的地方，也让听课的老师学到新的课堂技巧。同时，这些记录能为学校教研提供真实例子，促进教学交流与整体提升，是教师专业成长的有效途径。

业务学习记录

教师业务学习，是教育质量的核心保障，也是教师职业发展的生命线。它直接关系到课堂能否真正培养适应未来的学生。对教师而言，持续学习能打破瓶颈、提升教学能力，并从中获得专业成长和职业幸福感。对学校而言，教师队伍的成长是推动教学革新、实现教育目标最根本的动力。

教学常规检查既是对教学过程的全面审视，也是推动质量提升的重要驱动。此次检查真实反映了教师们扎实严谨的教学常态。学校将以此为契机，进一步优化常规管理，深化教学研究，持续推动课堂教学改进，真正实现以查促教、以评促优，为教育教学高质量发展奠定坚实基础。（通讯员 何娇）