范仲淹：皇祐四年秋廨署

皇祐四年八月廿七·杭州知州衙署西厢

夜漏三更，衙署已寂。

范仲淹未歇，案头一盏油灯、两摞文书：

左为灾情急报——浙西水患，七县田没，流民逾万；

右为童子课业——府学学生李昉所呈《孟子章句札记》，朱批密布：“‘民为贵’三字，非颂于口，当验于仓廪”“此处引《周礼》有误，当查大中祥符三年校本”。

灯影摇曳间，他左手执笔批公文，右手持炭条在课业旁画圈点——

圈出“仓廪实而知礼节”一句，在旁注：“今仓廪虚，礼节何存？明日发榜，增赈米三千石，附《劝农十条》。”

批至末页，见学生抄错“庠序”之“庠”字，未斥责，只重写一遍，墨浓如漆：“此字从‘广’，表教化之所；若写成‘痒’，便成病灶——一字之差，义理全失。”

【史镜·《续资治通鉴长编》卷一百七十七载】

“仲淹知杭州，岁饥，米价翔踊。或请禁商旅，仲淹不听，反募人兴工修廨舍、佛寺、桥梁……又纵民竞渡，太守日出宴于湖上。由是商旅辐辏，米价自平。”

更载其《年谱》：“每夜必阅童子课业三份，风雨不辍。或病中卧床，命侍者扶坐，以指蘸药汁代墨，于学生卷末书‘勤’字。”

注意：史家未单记其“救灾之策”，而特书其“夜阅课业”；

所谓“克勤”，不是焚膏继晷的苦熬，而是将最重的担子，与最轻的功课，置于同一盏灯下——因知政令之重，在仓廪；政声之远，在庠序；而二者之间，只隔着一位知州伏案时，袖口沾上的那点墨痕。

今鉴·双灯工作法

✅ 明灯照事：处理紧急事务时，同步开启“政策溯源栏”——在每份应急方案旁，手写一行小字：“依据《××条例》第×条”“呼应《××规划》第×章第×节”“衔接本年度第×次联席会议纪要”；

✅ 暗灯照人：凡带教新人、指导村社干部、培训志愿者，须完成“三个一”：

一份手写评语（不用打印稿，须见笔迹温度）；

一次现场示范（不讲理论，只做一次完整流程）；

一张对照清单（列“标准动作”与“易错点”，如“入户登记：先亮证、再问需、后扫码，忌直接翻登记本”）；

✅ 双灯同燃：每周五下午设“双灯时刻”（15:00–15:30）：

前15分钟，复盘本周最急一事（如防汛调度），标注“哪处决策最快？哪处响应最滞？”；

后15分钟，批阅一份基层报送材料（如村情简报、网格日志），用红蓝双色笔：红色标事实偏差，蓝色标表达提升点。

【史镜对照卡】（随文附｜A4可打印）

▸ 古事：一盏灯下，左批灾情急报，右改童子札记——勤非在量，而在始终不割裂“事”与“人”。

▸ 今鉴：“克勤”不是透支自我，而是让制度温度，通过你指尖的笔尖，稳稳传到最后一米。

▸ 行动：本周起，在您办公桌左上角贴一张便签，写：“今日我点亮了哪两盏灯？”——一盏照事，一盏照人。

导师说：“范文正公的杭州衙署早已不存，但那盏油灯的位置，今天仍在我们每个乡镇便民服务中心的窗口台面、每个社区党群服务中心的阅览角、每个驻村工作队的笔记本扉页上——它不耀眼，却从不熄。”

不争不扰，自有其勤。