【教研帮扶】广东省教育研究院走进粤东西北（阳江）教研帮扶活动小学信息科技学科专场举行

教研帮扶传薪火 科技育人启新程

为深入贯彻落实国家义务教育信息科技课程标准要求，聚焦学科核心素养培育，破解教学实践难点，11月25日至26日，广东省教育研究院走进粤东西北（阳江）教研帮扶活动小学信息科技学科专场在阳东正雅小学举行。本次活动由广东省教育研究院主办，阳江市教育局承办，阳江市阳东正雅小学协办，邀请省教研帮扶珠海教育专家团队与阳江市教研员、一线教师共同参与，以“课例展示、专家引领、座谈交流”的形式，为阳江市小学信息科技教育注入新动能。

本次帮扶活动内容丰富、安排紧凑，涵盖课前说课研讨、开幕式、课例展示、专家点评、专题讲座、交流座谈六大环节。11月25日下午的课前研讨环节中，珠海市香洲区拱北小学的唐池萍围绕《海盗谜案：破解“嘀嗒”密码》、阳江市阳东正雅学校的冯惠琳围绕《二维码伴我生活》课题，分别阐述了教学设计思路、教学目标设定及重难点突破策略。珠海专家与阳江市教研员结合新课标要求，对两份教学设计进行精准点评，提出优化建议，为后续精彩授课奠定坚实基础。

冯惠琳说课

唐池萍说课

11月26日上午，活动正式拉开帷幕。开幕式上，主持人详细介绍了参会专家、教研员、授课教师及协办学校校长等嘉宾。阳江市阳东正雅小学党支部何春光在致辞中对各位嘉宾的到来表示热烈欢迎，强调了信息科技教育对学生全面发展的重要意义，并表示学校将以此次活动为契机，持续推进学科建设与教学创新。阳江市教育教学研究院信息科技教研员姚娟明确了本次教研帮扶的核心目标与重要意义，并希望全体参会教师珍惜学习机会，积极借鉴先进经验，提升专业素养。

书记致辞

教研员发言

合影留念

开幕式后，授课环节精彩上演。两位授课教师基于前期研讨成果，分别呈现了风格迥异却同样精彩的课堂。冯惠琳的课堂紧扣生活实际，通过“探案”情境创设、实践操作、小组合作等多种教学方法，引导学生探索二维码的原理、特征与安全应用，充分体现了信息科技学科“做中学、用中学、创中学”的教学理念。唐池萍以海岛探案游戏为情境，依托莫尔斯电码开展教学。通过闯关破译、编码解码实践，让学生掌握编码方法，理解编码意义，提升信息意识与计算思维，感受科技价值，培养合作与创新能力，落实信息科技课程核心目标。课后，听课教师代表分享了观课感受，珠海专家袁致铭与阳江市教研员姚娟从教学目标达成、教学方法创新、学生素养培养等方面进行集中点评，既肯定了课堂亮点，也提出了针对性的改进建议，让在场教师深受启发。

教师点评

教研员点评

专家点评

当天下午，第四届广东省中小学青年教师教学能力大赛小学信息科技决赛一等奖获得者、珠海市斗门区乾务镇中心小学袁致铭带来专题讲座《构建数字创造者：小学信息科技项目式学习的设计与实施》。讲座中，专家结合丰富的实践案例，从项目式学习的内涵、设计原则、实施路径等方面进行深入解读，为教师们破解项目式学习落地难题提供了清晰思路与可行方案。在随后的交流座谈环节，一线教师围绕教学资源整合、学生数字素养提升等热点问题，与专家们面对面交流探讨。专家们耐心解答教师疑问，分享先进教学经验，现场互动热烈，氛围浓厚。

专家讲座

与专家交流

专家答疑

此次教研帮扶活动的举办，搭建了省、市、校三级教研交流平台，实现了优质教育资源的共享与辐射。参与教师纷纷表示，活动内容干货满满，既有理论高度，又有实践指导意义，不仅拓宽了教学视野，还传递了实用的教学策略方法。下一步，阳江市将以此次活动为契机，总结经验、提炼成果，推动信息科技教学与本土文化、校园特色深度融合，不断提升学科教学质量，助力学生成长为具备数字素养的新时代青少年。

来源：广东省教育研究院

编辑：广东君