教师悦读成长计划｜丁凤华：那桶水的诱惑

齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 巩悦悦 策划编辑

编者按：山东省教育厅教师工作处携手齐鲁晚报·齐鲁壹点，面向山东省大中小学（幼儿园）教师，发起 “照亮我的那本书”主题征集活动，旨在通过真实动人的阅读故事，展现书籍在教育中的深远力量，传递阅读带来的成长与蜕变。（征稿及教育线索提供邮箱：qlwbyddx@126.com。）

文｜临沂市沂南县卧龙学校教师 丁凤华

三十多年前，初次踏上讲台，不知道如何教书，不知道如何引导学生学习，课堂上时常有卡壳现象，有时候遇到学生提的一些问题，无从回答，无法解决。教学的力不从心时常困扰着我，折磨着我。

课余之时，我来到学校的图书阅览室，想寻一些书籍看看。学校的阅览室在办公室东侧的一排平房里，并不是很大，书似乎也不是很多，大多数是一些老旧的书籍，我并不抱什么幻想。然而，在随便翻阅的过程中，我偶然发现了《叶圣陶语文教育论集》一书。打开已经泛黄的书页，细心地浏览起来，叶老那亲切的话语，浅显的道理，立刻吸引了我，让我对这本书爱不释手，于是我毫不犹豫地借了这本书，拿回去细读。

上大学时，老师也讲过叶圣陶，但对他的一些教学理论，我仅停留在一知半解上。读了《叶圣陶语文教育论集》后，我似乎对他的教育思想明白了许多，也自然地接纳了一些，让我对叶老更加钦佩和敬慕。然而，给我感触最深的，却是“要给学生一碗水，教师须有一桶水”这句话。这句并不复杂的话让我猛然惊醒，立刻感受到了自己的浅薄和无知。

书籍是人类最珍贵的营养品，一个人的品格、能力、素养都和读书多少有关。作为一名教师，尤其要好好读书，不断汲取各种营养，否则你就无法胜任教学工作。要想把学生引向高处，引向新的境界，教师就必须努力读书，做一个老老实实的读书人。一个不读书的教师，天天吆喝学生读书，是没有说服力和影响力的。

为此，我下定决心好好读书，一定要把这桶水装满。那段时间，我读了叶圣陶的部分教育著作，并做了大量笔记，还写出了最早的几篇论文。读完叶老的书籍，又系统地阅读苏霍姆林斯基的著作，还有陶行知的书。通过不断学习，我的教育教学理念默默发生了改变，对学生有了新的认识。没有教育思想的改变，就不会科学地对待学生。只有改变对学生的认识，才能把学生当作学生，当作会思考的人，而不是机器。

后来，为了改变自己的语文课堂，我又下功夫研究于漪老师，精研她的课堂实录，那本厚厚的《特级教师教学思想录》我看了一遍又一遍，并一直放在床头，随时翻阅。在认真地读了一些关于课堂教学的书籍后，我的大脑变得稍稍有点灵活，教学不再那么死板生硬，不再那么机械，并慢慢地和学生接近，走进了学生中间。这样的改变，是令人惊喜的，给我的教学带来意想不到的快乐。

除了一些教育教学的书，我还读了一些中外文学名著，如屠格涅夫的散文，曹禺的戏剧，铁凝的小说，余秋雨的文化散文等等，尤其对余秋雨的散文，到了痴迷沉醉的程度。有了文学书籍的充实和滋养，我的课堂不再干巴，也不再像挤牙膏一样。课堂有了生机，有了趣味，有了快乐，更有了奇妙的思维碰撞。

青春是美好的，是可爱的，有更多的时间来读书学习思考。年轻的自己总妄想把这桶水装得满满的，可是毕竟能力有限，精力有限。特别是面对那群农村孩子的时候，一些理想的想法又被现实打回了原型。面对各种各样的学生和问题，我有时焦躁，有时郁闷，有时厌倦，有时……总觉得这桶水还缺一点什么东西，于是我又开始思考、剖析存在的一些问题，寻找新的出路。

我忽然发现，叶圣陶先生说的那桶水，绝不是一桶简单的水，更不是一桶冰冷的水，而是一桶有温度的水，是一桶能融化苦难、困难和各种矛盾的水，是一桶能温暖人心的水，是一桶能给学生带来无限能量和希望的水。想到这里，我开始阅读教育学、心理学方面的书籍，还报名参加了中国科学院心理研究所举办的发展心理学研究生课程班。在学习心理学知识时，我发现从接受心理学的角度研究语文、研究学生，真是太有意思了，于是我写下了人生中最有分量的几篇论文，得到了有关专家的认可。学生是有温度的，课堂是有温度的，教育是有温度的，教师的这桶水也必须是有温度的。冰冷的水，没有温度，没有活气，让学生望而生畏，自然就和学生产生距离。好的教育就是缩短和学生的距离，和学生自然接近，融合一体。

青少年处在成长发育期，学生的成长需要各种营养。只有广泛吸纳，营养全面，学生才能健康地成长，更好地走向未来。因此，教师的这桶水，必须是一个容纳了各种营养的水，是一桶富含各种元素的水。为此，我又广泛阅读各种书籍，除了语文教学、心理学等，我还阅读地理、历史、文艺理论、书法艺术等方面的书籍。有了广泛的阅读，我的课堂有了新的变化，和学生的关系更融洽更自然更亲近。

《语文学习》的扉页上有这样一句话：语文学习的内涵等于生活的外延。语文就是生活，生活就是语文。语文教学的内容无边无际，广博而深厚，需要融合各个学科，需要广泛吸纳各种学科的知识，需要自觉地和生活对接，和自然对接，和社会对接，和自己对接。所以，语文教师既要仰望星空，又要脚踏大地，深入生活，融入社会。为此，我又自觉走进社会，深度地挖掘生活，了解生活，融入生活。这样的语文才是有生活味的，才是有滋味的。我想，叶圣陶先生的这桶水，又不只是水，也不只有水。

三十多年来，叶圣陶先生的“这桶水”诱惑着我不停地买书，读书，推动着我前进。我要感激叶圣陶老人，感谢老人的这句宝贵的话。在那桶水的诱惑下，我系统地读了一些书，有了一点点进步，但我觉得和叶老的要求还差很远很远。以后，我还要继续坚持读书，让这桶水变得更丰厚，更有滋味，更有魔力。我知道，只有多读书，多学习，才能让这桶水变得充满活气，充满灵气，充满智慧。

新闻线索报料通道：应用市场下载“齐鲁壹点”APP，或搜索微信小程序“齐鲁壹点”，全省800位记者在线等你来报料！