合肥长丰县岗集镇“小书桌计划”三年守护96名困境儿童求学梦

本文转自：人民网-安徽频道

自2022年启动以来，合肥市长丰县岗集镇社工站秉持“关爱困境儿童、助力教育公平”的初心，持续实施慈善救助服务项目——“小书桌计划”。三年来，项目始终聚焦辖区困境儿童居家学习环境改善这一迫切需求，以一张张定制书桌为载体，为孩子们构筑起安心学习的“成长港湾”。截至目前，已累计为96名困境儿童送去书桌及配套学习物资，切实缓解其“无桌学习”的困境。2025年第一季度，项目获评“合肥市最佳志愿服务项目”，成为县域困境儿童关爱服务的优秀实践范本。

精准施策，筑牢帮扶根基。项目依托“学校+社区+社工”三级联动机制，开展系统化、动态化需求摸排。通过入校访谈、社区推荐与入户核查相结合的方式，精准识别经济困难、学习空间缺失的儿童家庭。社工细致采集每位孩子的学习习惯、居住空间尺寸等个性化信息，为后续书桌定制与配送提供精准数据支持，确保实现“一户一策、按需帮扶”，推动慈善资源高效落地。

协同共治，凝聚社会合力。项目积极构建“政社企民”多元参与机制，整合爱心企业、公益组织及本土志愿者等资源，形成“需求对接—物资定制—志愿配送—长效关怀”的全链条服务体系。一方面，与爱心企业建立定向合作，量身定制符合人体工学的健康书桌，并配套文具、护眼台灯等必要学习用品；另一方面，组建专项志愿服务队，由社工带领志愿者入户完成安装与调试，确保帮扶过程专业、温馨、可持续。

赋能成长，涵育发展生态。“小书桌计划”不仅改善了儿童的物理学习环境，更激发了其内在学习动力，促进了家庭支持系统的良性互动。回访数据显示，超过80%的儿童在学习专注时长与积极性上显著提升，部分孩子因学习条件改善而重拾信心。家长亦反馈，独立学习空间增强了家庭教育的针对性与提升了亲子陪伴质量。此外，项目示范效应持续扩大，吸引超50名本土志愿者常态化参与儿童服务，推动形成“人人参与、公益反哺”的社区治理新风尚。

下一步，岗集镇社工站将继续深化“小书桌计划”内涵，推动服务从“硬件改善”向“软性支持”升级，积极融入学业辅导、心理陪伴、素养拓展等多元服务，让每一张小书桌成为托举孩子梦想的“起航台”。项目将持续呼应国家关于乡村振兴与“共同富裕”的战略部署，努力打造可复制、可持续的基层儿童公益服务模式，为助力教育公平、促进儿童全面发展贡献专业社工力量。（刘俊彦）