高考地理中的堤、坝、堰

堤、坝、堰是高考地理中关于水利工程的三个重要概念，理解它们的区别与联系对解题非常有帮助。

一、核心概念辨析

二、详细解释与实例

1. 堤

（1）本质：是 “防线” ，用于抵御洪水或潮水侵袭。

（2）特点

通常不拦截整个河道，而是沿水流方向在两侧或一侧修建。

通过加高、加固堤身来提高防洪标准。

常与水库、分洪区等联合构成防洪体系。

（3）实例：黄河下游的“地上悬河”全靠两岸大堤约束；长江中游的荆江大堤；荷兰的拦海大坝（也兼具堤的功能）。

2. 坝

（1）本质：是 “水闸门” ，用于形成水库，调节水资源。

（2）特点

完全横断河谷，是水库的关键组成部分。

类型多样：按材料分（混凝土坝、土石坝），按结构分（重力坝、拱坝）。

综合效益巨大，但也会带来移民、生态变化（如鱼类洄游受阻）、地质灾害（如库区滑坡）等问题。

（3）实例：三峡大坝（重力坝）、胡佛大坝（拱坝）。

3. 堰

（1）本质：是 “溢流坎” ，用于调节水位而非完全蓄高水。

（2）特点

高度低于坝，允许水流从顶部或专门设施自然溢过。

主要为了抬高上游水位，便于引水灌溉或通航，而非大规模发电。

结构相对简单，对环境影响较小。

（3）实例：都江堰（无坝引水的典范，利用鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口巧妙分水排沙）；古代灌溉系统中常见的拦河堰。

三、易混概念与考点提示

1.“堰”与“低坝”的区别

考点常聚焦于是否允许水流自然溢过。堰的核心功能是溢流和调节，坝的核心功能是拦蓄。都江堰的“飞沙堰”是典型堰体。

2.“堰塞湖”中的“堰”

这是自然形成的“堰”（如山体滑坡、崩塌堵塞河道），并非人工建筑。高考题可能要求分析堰塞湖的形成过程、潜在危害（溃坝洪水）及应急处置措施。

3.综合考查方向

（1）影响评价：分析修建大坝对上游（淹没、移民）、下游（泥沙减少、海岸侵蚀）、整体（气候、生物）的影响。

（2）选址因素：坝址选择考虑地质（岩基坚固）、地形（峡谷肚大口小）、流域面积（汇水量）、移民成本等。

（3）流域治理：堤、坝、堰等工程措施如何与植被恢复等生物措施相结合，进行全流域综合治理。

（4）人地协调：评价水利工程的利弊，思考如何在保障效益的同时减少生态破坏（如建设鱼道、生态流量泄放）。

四、答题要点总结

1.看到 “沿河而建” 想 “堤”，核心是 防洪。

2.看到 “横断河谷、形成水库” 想 “坝”，核心是 蓄水、综合效益。

3.看到 “低矮、溢流、引水” 想 “堰”，核心是 调节水位。

4.分析影响时，牢记 “上游-库区-下游-河口” 的空间链条，系统思考