推动铸牢中华民族共同体意识教育高质量发展

（来源：光明日报）

转自：光明日报

　　近年来，西安交通大学以文化为力量根基，充分挖掘文化的精神引领、情感凝聚和价值塑造功能，将铸牢中华民族共同体意识教育作为一项系统工程统筹推进，构建以文化内容体系、实施体系、实践体系为支撑的文化赋能体系，推动铸牢中华民族共同体意识教育内化于心、外化于行，向深、向远、向实高质量发展。

构建守正创新的文化内容体系

推动铸牢中华民族共同体意识教育向深发展

　　学校关注文化赋能铸牢中华民族共同体意识教育内容，着力构建凸显中华文明连续性、中华文化凝聚力的文化内容体系。

依托课程建设，强化铸牢中华民族共同体意识教育的文化支撑。学校以《中华民族共同体概论》为核心教材，打造“核心教材+”课程群，推出“行走华夏：中华民族共同体概论与实践”“中国文化与中华民族共同体”等一批中华优秀传统文化类通识课程，兼具思想性、艺术性和感染力，成为学生强化中华民族共同体文化认知、增进文化认同的重要载体。

依托课堂教学，夯实铸牢中华民族共同体意识教育的文化根基。学校以课程思政、思政课程双轮驱动，以中华文化多元一体特质为核心，系统纳入中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化中的共同体元素，凸显各民族文化共生内容，推出“中华民族共同体故事的文化根脉”学习板块，引导学生增进对中华文化的高度认同，为铸牢中华民族共同体意识教育提供价值导向。

依托科研矩阵，深化铸牢中华民族共同体意识教育的文化研究。学校依托与国家民委共建的铸牢中华民族共同体意识研究基地和信息“直通车”平台，培育了不同学科背景学者组成的铸牢中华民族共同体意识研究专家团队，举办讲座、培训、学术沙龙等深化对铸牢中华民族共同体意识文化主题的理论阐释，组织专家赴新疆维吾尔自治区开展调研，并深度关注民族民间音乐的传承保护与创新、中华文化符号库挖掘建设及系列文创设计等议题，为文化赋能铸牢中华民族共同体意识教育提供案例支持和学理支撑。

构建涵养化育的育人实施体系

推动铸牢中华民族共同体意识教育向远发展

　　学校关注文化赋能铸牢中华民族共同体意识教育过程，通过环境浸润、情感共鸣、数智驱动等形式构建涵养化育的生成式文化育人实施体系。

创设润物无声的校园生态。学校在校园建筑、景观设计中融入“四大发明”“饮水思源”等中华文化符号，将民族团结进步教育理念融入管理制度，通过多民族学生混班、混宿、结对等形式营造共学共乐的日常校园氛围，形成良好的铸牢中华民族共同体意识文化育人空间。

构筑情理交融的意义体系。学校注重将文化的情感力量转化为可感知、可体验、可共鸣、可践行的育人实践，在课堂上结合案例教学、情境教学等模式以及文化情景剧、文化研讨等形式，将微观、日常叙事融入文化育人过程，打破理论与文化实践的壁垒，提升文化情感体验。

善用高效协同的技术载体。学校依托“西迁博物馆虚拟展”“中华民族共同体古籍数字展”等资源平台，通过3D、VR技术，引导各民族学生在具身体验中感悟历史文化，以智慧技术达到更佳的文化体验与涵养效果，增强铸牢中华民族共同体意识教育实效。

构建知行合一的文化实践体系

推动铸牢中华民族共同体意识教育向实发展

　　学校关注文化赋能铸牢中华民族共同体意识教育目标，积极搭建文化实践平台，精心打造交流展演、政策宣讲、社会实践系列品牌活动，构建知行合一的体验闭环。

通过体验实践，将静态的文化知识转化为活态的文化经验。学校举办陕西省高校中华优秀传统文化交流展演、“一带一路”非物质文化遗产研究实践等活动，年均覆盖学生5000余人；组织开展剪纸技艺、民乐评鉴、陶艺初探、手工刺绣等民族文化体验小课堂；建立首个陕西省少数民族传统体育研究与训练基地，率先开设舞龙舞狮、武术、龙舟等课程并成立社团，常态化举办学校民族传统体育运动会，连续主办四届陕西省高校民族传统体育项目交流会，学生在体验互动中增强对中华民族共同体文化符号、价值理念、行为规范的习得与认同。

通过传播实践，将个体的价值认知转化为群体的价值共识。学校发起成立“西北高校青年铸牢中华民族共同体意识宣讲联盟”，成立“铸牢中华民族共同体意识宣讲团”，连续四年联合西安市主办系列主题活动，深入推进大中小学思政教育一体化建设与铸牢中华民族共同体意识教育常态化机制。学生以“青言青语”讲述有温度、有共鸣的民族团结故事，将中华民族共同体知识、理论与政策转化为受众可感可知的民族、文化公共话题与集体意识，促进认知、态度、价值观共识的达成。

通过社会实践，将外在的文化规范内化为自觉的价值认同。2015年以来，学校累计组织900余支志愿服务团队、数千名各族学生奔赴民族地区，开展理论宣讲、科技支农、送教送医、国情调研等活动，三次入选国家民委“各族青少年交流计划”全国试点示范项目。学校还广泛组织学生深入内地民族班、互嵌式社区，开展语言推广、普法宣传、课业辅导等志愿服务。学生在服务民族地区建设发展的积极体验中深化对中华民族共同体文化价值的认同，实现中华民族共同体意识从自在到自觉、自为的转化。

（作者：何瑞 罗娴）