深圳福田少年有哪些科学发明和创业项目？这场大赛现场揭晓

在联合国“海洋科学促进可持续发展十年”（2021-2030）的全球倡议背景下，一场连接海洋保护、科技创新与基础教育的青春盛会在深圳明德实验学校（集团）碧海校区热烈上演。12月6日，“海洋十年”深圳教育联盟暨福田区第二十六届青少年科技节创新创业挑战赛义务教育专场总决赛圆满收官。

这场由深圳市福田区教育局、南方科技大学海洋高等研究院/深圳海洋大学（筹）联合主办的大型赛事中。一批“小小发明家”们勇敢登台亮相，展现了他们在科学探索与技术应用方面的卓越才华，充分彰显了年轻一代的创新活力与无限潜能。

深圳大学信息中心秦斌书记、深圳大学大湾区国际创新学院黄凯珊副院长，深圳市教育科学研究院中小学科技创新教育基地毋丹丹主任，盐田区教育科学研究院姚毅锋老师，以及福田区教育科学研究院林君芬院长、科学与劳动教育研究部孙利秋部长、综合实践活动教研员俞雪荣老师；深圳明德实验学校（集团）副校长钟小其亲临现场，共同见证了少年创客们的精彩展示。

高起点谋划：构建“高校+基础教育”科创育人新范式

福田区教育科学研究院院长林君芬博士在致辞中提到，它不仅是竞赛，更是福田区践行“让每一个生命都出彩”教育理念、响应全球海洋治理倡议、探索“高校+基础教育”创新模式的关键实践。通过引入南方科技大学等一流高校的专家资源与前沿视野，活动将科学的种子、创新的思维、实践的舞台直接送达中小学生手中。这种打破学段壁垒、共享高端智力资源的做法，为青少年接触真实科学问题、模仿科学家思维方式提供了宝贵通道。林院长的致辞，勾勒出福田区系统性推进科学教育、营造全域创新生态的宏伟蓝图。

多彩项目亮相：从生活出发，以科技回应时代关切

经过初赛严格遴选，入围总决赛的20多支队伍带来了令人惊喜的项目展示。这些作品鲜明地体现了当代青少年观察社会、关怀自然、勇于探索的时代特质。

许多项目直接回应海洋生态保护的紧迫性。小学生们设计的“未来之船海洋守护者”，通过模块化拼接与拉网作业构想，探索小型化、协作化海洋垃圾清理方案；“海洋垃圾清理机器人”项目，融合液压收集、智能识别、垃圾分类与新能源动力等概念，展现了对复杂系统工程的大胆想象；“海陆两用海洋垃圾清理机”则体现了对清洁工人劳作艰辛的体察与用技术减轻负担的善意。初中组的“特工001拯救海洋”另辟蹊径，通过开发交互式游戏与污染可视化系统，以数字技术提升环保教育的沉浸感与传播力。

有些项目善于从身边环境发现问题，并用科学知识寻求转化之道。一场“来自红树林的绿色创新”项目，关注威胁红树林幼苗的互花米草，通过生物酶解技术提取其多糖，尝试开发高保湿护肤品，体现了变废为宝、解决本土生态问题的系统思维。“橘皮精油的提取与产品设计”项目，从食堂废弃橘皮入手，探索不同提取工艺，并延伸至香薰、手工皂等文创产品设计，生动诠释了资源循环利用的绿色理念。“海沙饼干吸水杯垫”项目，灵感源于海滩上的塑料碎片，尝试制备可降解替代材料，展现了从源头减少塑料污染的创新思考。

有些项目关怀生命与生活，充满人文温度。初中组“AI猫咪智能管家”聚焦宠物福祉，设计集喂食、饮水、逗玩、监测于一体的智能系统，并经历了8个月的真实场景测试与初步市场验证，展现了较高的完成度与用户思维。“智能水杯+公益视频双驱动”项目，针对小学生饮水习惯问题，通过激励式水杯设计与趣味视频宣传，巧妙促进健康行为养成。“至善厨房防溢系统”关注居家燃气安全，通过传感器联动机械装置实现溢汤自动接取与燃气关闭，体现了对家庭安全的深切关注。“家居里的察言观色小园丁”则整合自动浇花与收衣功能，尝试用物联网技术解决日常琐碎烦恼。

部分项目将目光投向更广阔的社会领域。“物联网城市管网安全系统”试图用传感器与报警装置构建地下管网的智能监控网络；“智能急救包”、“智能药箱”等关注公共健康与应急响应；“候鸟奇遇盒”将深圳湾候鸟保护与潮玩的盲盒形式结合，探索自然科普教育的新形态。

评委：福田学子自信风貌与创新活力不亚于大学生

本次大赛的评委团由高校教授、科研机构专家、教育教研负责人等构成，他们的点评精准而富有建设性。评委们普遍高度赞赏学生们发现问题、敢于实践的勇气和充满童真却又不乏深度的创意。

深圳大学信息中心秦斌书记与深圳大学大湾区国际创新学院黄凯珊副院长在宣布成绩时，均对学子们的表现给予高度评价，认为其自信风貌与创新活力不亚于大学生。秦书记更是从高等教育者的角度发出呼吁，提醒家庭与社会警惕教育的过度功利化，保护孩子珍贵的好奇心，并重视培养动手能力与精细操作技能，这些是未来成为科学家乃至大国工匠的根基。

深圳市教育科学研究院中小学科技创新教育基地毋丹丹主任强调，提出一个“有情、有趣、有料”的真问题至关重要。项目应源于真实生活场景，解决真实痛点，并最终能回到现实接受检验。她期待，项目不应止步于比赛，而需持续验证、迭代优化。

评委们亦关注学生的现场表现，鼓励他们脱稿演讲、增强互动、用视频直观展示工作原理或用户反馈，从而更有效地传递项目价值。多位评委指出，好的想法需要扎实的调研和数据验证。无论是用户需求访谈、市场分析，还是实验过程的记录、效果的数据对比，都应清晰呈现，使项目论证更严谨。

这不仅是一场竞赛，更播下了科技的种子

最终，“小卫士智能急救包”、“智能水杯+公益视频双驱动”等项目在小学组名列前茅；“AI智能猫咪管家系统”、“声随影动——智能AI语音控制方向设备支架”等项目在初中组表现突出。

“海洋十年”深圳教育联盟暨青少年科技节创新创业挑战赛，是一次成功的教育创新实践。它深度融合了全球议题、本土关切与个人成长，展示了当基础教育主动对接前沿科学、拥抱真实问题时所能迸发的巨大能量。

孩子们的作品或许略显稚嫩，但其中对海洋的深情、对环境的责任、对生活的洞察、对技术的探索，正是未来社会最需要的品质。这场赛事不仅是一场竞赛，它播下的不仅是科技的种子，更是关于责任、梦想与可持续未来的蔚蓝希望。

采写：南都N视频记者 周正阳