聚焦贯通培养，共育拔尖人才：宁波诺丁汉大学这场论坛看点十足

　　4月10日，以“锚定十五五·融通育新人：教育强国与拔尖创新人才贯通培养”为主题的高中校长论坛在宁波诺丁汉大学举办。来自教育部门的领导、教育领域的专家学者和50多所重点高中的校领导齐聚一堂，共话拔尖创新人才培养的新思路、新举措。

　　本次论坛由中国教育发展战略学会人才发展专业委员会主办，宁波诺丁汉大学承办。中国科学院院士、宁波诺丁汉大学校长谢心澄，中国教育发展战略学会常务副会长、教育部原科技发展中心主任李志民，镇海中学校长吴国平，创新人才教育研究会副会长、国家教育考试指导委员会专家组成员陈志文，浙江省万里教育集团党委书记吕洁，宁波诺丁汉大学党委书记、教育部高等教育评估评价专家委员会专家沈伟其出席论坛。

　　论坛由宁波诺丁汉大学对外关系副校长邱国平主持。

　　在深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，全面落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》部署，精准对接“十五五”时期教育发展战略任务的大背景下，本次论坛立足教育强国建设的新形势新任务新要求，立足人工智能时代教育变革新趋势，力求探索教育创新与拔尖创新人才贯通培养新路径，破解基础教育与高等教育衔接堵点难点。

　　中国科学院院士、宁波诺丁汉大学校长谢心澄在论坛致辞中表示，在人工智能时代，教育重心需从知识传授转向人的特质培育。宁诺开放优质国际学术资源，与高中共建协同育人平台，以国际化、跨学科、实践导向的培养模式，为创新人才贯通培养提供宁诺方案。宁诺始终坚持“高水平、国际化”的定位，通过小班化、研讨式的全英文教学，从思维方式、培养理念、育人资源三方面发力，真正培养出兼具中国情怀与国际视野、在人工智能时代从容自立、驾驭未来的国际化创新人才。

　　中国教育发展战略学会常务副会长、教育部原科技发展中心主任李志民致辞。他指出，教育强国的本质是人才强国，拔尖创新人才是实现高水平科技自立自强的核心支撑。面向“十五五”，需从贯通培养链条、突破学科边界、重构评价体系、培育时代新人四个维度入手，久久为功，持续发力，推动拔尖创新人才培养取得突破性进展。

　　创新人才教育研究会副会长、国家教育考试指导委员会专家组成员陈志文作《教育强国建设与科技人才培养》主题报告，他指出，科技人才培养是教育强国建设的重中之重，事关高水平科技自立自强；他建议要实事求是，基于现有的人才选拔制度做小切口的调整，强化理工科人才选拔培养，完善拔尖创新人才选拔机制。

　　镇海中学校长吴国平作《谈拔尖创新人才培养——以镇海中学为例》主题报告，他以本校实践为例，分享了在“教育重在自觉，贵在成全”办学理念下，镇海中学通过构建“基础广博、多层拓展、多元开放、自主选择”的宝塔型课程体系、完善贯通式联合培养等机制，培育拔尖创新人才的经验与丰硕成果。

　　宁波诺丁汉大学党委书记沈伟其作《宁波诺丁汉大学“大中衔接”育人实践和特色》主题报告，系统展现宁诺“思政引领、课程共建、师资共育、实践共享”的立体化大中衔接育人体系，展示了学校在科创班共建、夏校创新营、中学教师赋能等方面的成果，并且分享了宁诺在升学就业、科研创新、校友发展等领域取得的突出成效，助力学生成长为具备全球胜任力与国际运营能力的专业人才。

　　论坛期间还举行了协同育人优秀案例暨学生创新成果展示。论坛结束后，参会代表实地参观了宁波诺丁汉大学图书馆、校史馆及校重点实验室，参会代表对学校的办学条件、科研实力和育人氛围给予高度评价。