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2025年11月21日,推想小说作家、评论家、译者,中文科幻数据库联合创始人杨枫老师莅临重庆移通学院,于105℃学术报告厅为师生带来了一场题为《科幻史、数据库与小行星防御计划》的精彩讲座。本次活动吸引了两百余名在校学子参与,现场气氛热烈,互动频频。
讲座伊始,杨枫老师并未直接切入主题,而是以自身在清华大学科幻协会的创作指导经验为引,提出一个根本性问题:我们学习科幻史、研究科幻文本,究竟是为了什么?他指出,传统的科幻史课程虽脉络清晰,却往往难以直接转化为创作能力。他引用厄休拉·勒古恩在《美国人为什么害怕龙?》中的观点,强调“想象力是每个人与生俱来的能力”,而科幻作品正是训练、激励这一能力的重要工具。
科幻史如地图,数据库是工具
杨枫老师将科幻史比作一张“地图”,指引读者在浩瀚的幻想世界中穿行,而他和团队所建设的“中文科幻数据库”,则是对中文科幻世界的一次系统性测绘。该数据库目前已收录超6万部作品、3万多位人物、近2千家科幻组织,成为全球研究者与创作者的重要参考资源。他特别展示了基于数据库所绘制的“科幻主题脉络图”,呈现出不同流派、主题之间的影响与演变,强调理解这些联系有助于创作者在既有脉络上拓展新意。
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从“小行星撞地球”开始的创意训练
在讲座的核心环节,杨枫老师以“小行星防御计划”为例,展开了一场生动的“想象力训练工作坊”。他从最经典的灾难叙事出发,逐步引导听众思考各种可能的变体:如果人类放弃抵抗、享受末日,会怎么样?如果小行星不是灾难,而是外星飞船、太空公交车、甚至是被遗忘的礼物,会怎么样?他结合《天地大冲撞》《流浪地球》等作品,展示了如何在同一个“点子”上不断进行创造性变形,拓展叙事的边界。
他强调,这种训练不仅锻炼“创造性思考”与“假设演绎”,更关键的是引导创作者将个人经验与情感融入设定。他以自己的《陨石恋人》《朝天六记》等作品为例,说明如何将失恋的挫败感、对历史的重新解读,转化为具有生命力的科幻叙事。
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《朝天六记》收录于小说集《宇宙大将军侯景》
你为什么而写?
在讲座尾声,杨枫老师提出一个更深层的问题:你为什么要写这个故事?他指出,如果创作仅停留在“游戏化”的点子翻新,缺乏与自我生命的连接,则难以持久。真正的创作,应是对自我认知的拓宽,是对世界理解的深化。
他还现场分享了一个未完成的游戏设定《落叶归根》:在遥远未来,一位老宇航员在一颗能存储灵魂的小行星上,与陆续到来的太空流浪者共同踏上回归地球的旅程。这一设定融合了孤独、记忆、归宿与旅途,展现出科幻不仅是“写未来”,更是“写人心”。
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在提问环节,同学们踊跃发言。关于“研究科幻史是否会限制创作”,杨枫强调,“地图不等于领土”,真正的创作源于个人经验与文本之间的张力;面对“AI能否替代创作”的疑问,他直言当前AI尚难触及文学的核心——即作品与创作者生命经验的对话;而对于“如何培养想象力”,他推荐除了阅读与观影,也可通过沉浸式的游戏体验,感受世界构建的乐趣。
整场讲座在轻松而富有启发的氛围中结束。杨枫老师以他丰富的创作与数据库建设经验,为在场师生打开了一扇通往科幻创作现场的窗,也提醒每一位心怀幻想的人,创作的起点,始终是你为何而动心。
来源:钓鱼城科幻
转载:高校科幻
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