天津
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（来源：泰安日报）
一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。自从踏上讲台，宁阳县堽城镇第一小学教师史岩一站就是30余年，她凭着对教育事业的赤诚和执着，一直坚守在数学教学第一线，努力让每一个学生都绽放出属于自己的光彩。史岩先后被授予“全国优秀教师”“山东省教书育人楷模”“山东省特级教师”“泰安市课程与教学工作先进个人”等荣誉称号。
从幼年起，史岩就在心底埋下了一颗教书育人的种子。因为她的母亲是一名教师，在母亲的影响下，史岩也立志要站上讲台。1993年毕业后，史岩来到宁阳县堽城镇桥南小学任教。“师者如光，当老师一定要爱生如子，用爱与责任努力托举每一个孩子。”入职前，母亲的殷殷嘱托，让史岩产生了一种神圣的使命感。
史岩班上有一对双胞胎男孩，由于家庭原因，父母对两个孩子疏于照顾，两人经常吃不饱，违反纪律也是家常便饭。史岩了解情况后，主动帮两个孩子申请了帮扶资金，还为他们辅导功课。课堂上，史岩也常常表扬他们。渐渐地，兄弟二人学习的自律性增强了，自信心也提高了，成绩由原来的不及格提高到八九十分。
针对农村留守儿童、单亲家庭学生较多，孩子普遍亲情缺失的客观情况，史岩总是多鼓励、多表扬。一名女生父母离异，跟着姥姥、姥爷生活，孩子很聪明，但家庭情况导致她逆反心理严重，上不上学都凭个人心情……了解情况后，史岩每天都跟女孩聊天，倾听她的想法，关注她在校的每一个细节，只要有一点小小的进步，史岩就会在班内鼓励她，表扬她。她还把温暖的教育延伸到家庭，与学生家长随时保持沟通，掌握孩子在家里的心理动向。慢慢地，孩子找回了自信，脸上也露出了灿烂的笑容。
“老师，在您的关怀下，我体会到了从来没有过的爱……感谢您的陪伴，感谢您的宽容与鼓励……”教师节，女生送给史岩一张自制卡片，字里行间充满了感恩。“有了爱，师生之间的关系变得融洽了，有了尊重，学生也变得听话了，亲其师而信其道就是这个道理。”史岩感叹，面对孩子们，她在生活上主动呵护，在学习上真诚鼓励，遇到困难及时帮助，在她的精心呵护下，一些缺乏认可的孩子重拾学习的信心。
爱的教育为课堂教学奠定了良好的基础，创设了良好的氛围。史岩对待每一堂课都十分认真，“不上无准备的课，不上无心情的课”是她的宗旨。“讲授新课之前，老师一定要先研究教材，弄清楚这节课该讲什么，怎样去讲。学生该学什么，怎样去学。”史岩说，多年来，她每天都拿出时间为学生辅导作业。“通过辅导，能进一步了解学生对所学知识的掌握情况，同时积极与家长沟通，让家长在家里做好监督，双方共同努力，促进孩子成绩进步。”史岩说。
在30多年的数学教学中，史岩根据时代发展和学生的心理变化，不断学习先进教育理念，改进教学方法，积累了丰富的教学经验，也取得了优异的教学成绩，成了领导、同事和家长眼中的“领头雁”。
从教以来，史岩先后任教于桥南小学、良村小学、西台民族小学、堽城里小学、福和希望小学5所农村薄弱学校，无论在哪所学校，她始终保持积极向上的工作状态，扎根农村教育这块希望的土地，用爱心和耐心浇灌出一朵朵“希望之花”。
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