汇聚全球智慧，上海筹建一座“全球共享的引领性教育博物馆”

上海已拥有博物馆170余座，却缺一座彰显时代特征、中国特色、上海特点的教育博物馆。一项面向全市市民开展的上海教育博物馆筹建研究课题组”调查问卷结果显示，对于筹建教育博物馆，99%的市民认为必要，99%的市民表示期待，94%的市民感到迫切。上海教育具有悠久历史，大量资料、物品已具有文物性质，其中不乏珍贵稀见藏品，有些具备国家级的文物价值，专业性、系统性和开发性的抢救保护迫在眉睫。

近日，由上海社会科学院、上海市教育发展基金会与上海社会科学院智库建设基金会共同主办的“打造全球共享的引领性教育博物馆”国际研讨会在上海社会科学院小礼堂举行。会议聚焦如何在上海打造一座全球共享的引领性教育博物馆，从上海方案与国际意义、建设运营与合作发展、实践案例与工作建议等方面听取海内外专家建议和意见。

上海为何需要一座引领性教育博物馆

第十届上海市政协副主席、上海市教育发展基金会理事长王荣华介绍，在上海市教育发展基金会成立30周年之际设立了“上海教育博物馆筹建研究课题组”，致力于呼吁和推动在上海打造一座彰显时代特征、中国特色、上海特点的教育博物馆，助力一流教育一流城市建设。他指出，上海作为教育重镇，是近现代中国教育缩影、中国教育改革开放前沿、世界观察中国教育窗口。教育博物馆具有“教育的教育”功能，为上海打造一座全球共享、引领发展的教育博物馆，是努力建设习近平文化思想最佳实践地、助力建设具有全球影响力的重要教育中心的切实之举。

上海社会科学院常务副院长干春晖指出，筹建上海教育博物馆，不仅是彰显城市精神品格、提升文化软实力的需要，更是落实教育强国战略、保护珍贵教育文物的必然要求。

上海市教卫工作党委副书记顾红亮强调，打造一座全球共享、引领发展的教育博物馆意义重大、影响深远，是上海教育系统以教育之力回应时代之需和世界之问的创新之举。市教委已委托上海市教育发展基金会围绕馆址选择、功能设计、建设模式、展陈创新、资金筹措、机制保障、运营维护等方面进行了深入研究，形成了细化方案，为上海教育博物馆筹建决策提供理论依据和实践支撑。

与会专家集思广益热烈讨论

与会嘉宾展开热烈的专题汇报与讨论，大家一致认为，在上海建设的教育博物馆应是“一座全球共享的引领性教育博物馆”。既应当重视汲取国际经验，用好已有教育博物馆建设运营的理论成果和实践成果，更应当成为国际参与和成果共享的平台。

在理念上，应是“一座收藏性、参与性和探索性相结合的博物馆”，既可以回顾教育的过去，同时也展示教育的现在，更注重探索教育的未来。在功能上，是“一座综合性、枢纽性和地标性的博物馆”，切合上海建设具有世界影响力的现代化国际大都市的目标和社会对于教育博物馆的热切期待。

几所沪上知名高中校长也参与了讨论。上海市大同中学校长应华介绍，学校在2012年一百年校庆时打造了全新的大同校史博物馆，希望它成为一个立体的可触摸的校史教科书，同时也想把它打造成为传统的红色基因的爱国主义教育基地，以及校园文化建设的重要载体。上海市位育中学校长王亦群说，位育校史博物馆对学生的成长来说，是精神的养分和成长的坐标，激励着孩子们从校史校友中汲取奋进的力量、明确成长的方向，“更重要的一点是传承着位育的基因，就是我们的六气，正气、志气、骨气、锐气、进气和书卷气。”同济大学附属澄衷中学校长姜明彦表示，目前正在筹建新的校史博物馆，在设计的时候专门设计了红色长廊和互动体验区，让学生在触摸历史、聆听故事中传承精神，这些经验都可以为教育博物馆提供微观实践的参考。

据悉，在上海市教卫工作党委、市教委指导下，在上海市教育发展基金会资助下，在上海社会科学院、同济大学、上海投资咨询集团公司、上海美术设计有限公司等有关单位和专家支持下，“上海教育博物馆筹建研究课题组”相继开展并完成了《上海教育博物馆筹建研究》《上海教育博物馆深化研究》《海外教育博物馆考察研究》《上海教育博物馆藏品工作研究》四份课题报告，为促成和推动上海教育博物馆建设提供必要的基础性、探索性和前瞻性准备。与此同时，相关呼吁和推动筹建工作得到中央领导、市领导的重视与批示，以及社会各方面的关注和支持。