智和课堂 | 怎样才能做到不吼孩子？

“说了多少遍别乱跑！你听不懂吗？”“这道题又错了，脑子在想什么？”

辅导作业的书桌前、喧闹的超市里、匆忙的上学路上，这样的吼声时常响起。

很多家长吼完孩子就后悔，可下次情绪上来依旧失控。

作为家庭教育指导师，我想说：不吼孩子不是压抑情绪，而是用更智慧的方式与孩子相处，这需要家长从觉察自我开始，用理解与方法搭建亲子沟通的桥梁。

做到不吼孩子，首要前提是学会“情绪刹车”。

情绪爆发往往在一瞬间，但从情绪萌芽到失控有几秒的缓冲期。

家长可以提前预设“情绪信号”，比如发现自己呼吸变粗、声音发紧、拳头攥起时，立刻启动暂停机制。

可以对孩子说“妈妈现在有点生气，需要冷静5分钟”，然后离开现场喝杯水、深呼吸，把即将脱口的吼声换成内心的自我对话：“他只是个孩子，我现在的情绪是因为他，还是我自己的压力？”

这个过程能避免被本能情绪支配，为理性沟通留出空间。

读懂孩子行为背后的需求，是停止吼叫的核心。

孩子哭闹、调皮往往不是故意“找茬”，而是需求未被看见。

比如孩子反复打断家长打电话，可能是独自玩耍太久渴望关注；

写作业磨蹭，或许是遇到难题无从下手，又怕被批评。

家长要放下“管教者”的姿态，用提问了解真相：“你一直拉妈妈的手，是不是有很重要的事想告诉妈妈？”“这道题做了半天，是不是哪里没弄明白？”

当孩子感受到被理解，抵触情绪会自然消解，家长也无需用吼声强迫孩子配合。

用“具体指令”代替指责，能减少冲突发生。

很多时候家长的吼声源于“期待落空”，但模糊的要求让孩子难以执行。

比如不说“你怎么这么邋遢”，而是明确“把玩具放进红色收纳箱，脏衣服放进洗衣篮”；

不说“快点出门”，而是拆解步骤“现在去穿鞋子，妈妈帮你拿书包，5分钟后门口集合”。

孩子对具体指令的执行力远高于抽象批评，清晰的要求能让亲子互动更顺畅，从源头减少吼叫的诱因。

家长也要接纳自己的不完美，不必因偶尔的失控过度自责。

改变吼叫的习惯需要时间，当不小心吼了孩子，及时的补救很重要。可以蹲下来跟孩子道歉：“妈妈刚才吼你，是妈妈的情绪没控制好，对不起。”

然后和孩子一起复盘问题。这种真诚的态度不仅能修复亲子关系，还能让孩子学会正确处理情绪。

不吼孩子的本质，是家长先成为情绪稳定的成年人，用温和而坚定的力量，守护孩子的成长。