一场关于热爱与成长的素质探索之旅

初冬的周六清晨，阳光透过全辉素质教育教室的玻璃窗，洒在孩子们满是期待的笑脸上。当 AI 的智慧碰撞赛车的激情，当舞蹈的律动遇见艺术的表达，开启一场跨越科技、运动与心灵的成长探索。每一门课程都藏着独特的教育密码，每一个孩子专注的眼神、雀跃的身影，都在见证着这场关于热爱与蜕变的美好旅程。

01 穿越时空，对话未来科技

leo老师：前图形科技公司合伙人，AGI领域龙头企业特聘讲师 一、追溯发展脉络，读懂 AI 前世今生

课程伊始，老师从 1956 年达特茅斯会议上 “人工智能” 一词的首次提出讲起随后，老师沿着 “专家系统解决数学难题”“机器学习识别手写数字”“神经网络生成艺术作品” 的脉络，用动画短片展示 “AI”70 余年的发展，还现场演示了早期语音识别设备与如今智能音箱的差异，让孩子们直观感受到 “从机械响应到智能交互” 的变革，不少孩子恍然大悟：“原来我每天用的语音助手，背后有这么长的发展故事！”

二、解析核心技术，触摸智能本质

老师以 “为什么刷视频会看到喜欢的内容” 为切入点，用 “快递分拣员分类包裹” 的比喻，讲解大模型如何通过 “数据训练” 学会 “识别喜好”。随后，孩子们分组体验 “AI 图像识别” 小游戏 —— 用手机拍摄教室中的物品，AI 会快速识别并标注类别。孩子们兴奋地互相分享：“它好像真的能‘看见’东西！” 老师借此讲解图像识别的技术原理，让抽象的科技知识变得生动易懂。

三、展望未来趋势，规划成长方向

课程最后，老师结合 “AI + 教育”“AI + 医疗” 的实际案例，展示智能机器人辅助教学、AI 诊断疾病的场景，还播放了我国 “AI 智能体” 研发的新闻片段。当问到 “未来想让 AI 帮人类做什么” 时，孩子们踊跃发言：“我想让 AI 帮老师批改作业，让老师少辛苦！”“我想让 AI 发明治所有病的药！” 老师顺势引导：“要实现这些想法，需要大家现在好好学习，掌握更多知识。” 孩子们若有所思地点头，在心中悄悄埋下了追逐科技梦想的种子。

02 以冠军为榜样，点燃追梦力量

nono老师：前知名新能源企业产品负责人，资深F1赛事研究员

一、解锁冠军起点，见证热爱萌芽课程从一段周冠宇童年卡丁车比赛的视频开始 —— 画面中，7 岁的周冠宇第一次坐进卡丁车时，紧紧抓住方向盘、双眼紧闭，而几圈后，他逐渐放松身体，脸上露出享受速度的笑容。老师笑着提问：“有没有小朋友第一次尝试新事物时也会紧张呀？” 不少孩子举起手，分享自己第一次学游泳、第一次骑自行车的紧张经历。随后，老师详细讲述周冠宇如何在父亲的鼓励下，从害怕速度到爱上赛车。

二、感悟追梦艰辛，学习坚韧品格

当讲到周冠宇 12 岁独自远赴英国学习赛车时，老师展示了他当年的日记本照片 —— 上面用稚嫩的中文写着 “今天练车摔了，但是我没哭，明天还要继续”“英语课听不懂，晚上要多背 10 个单词”。老师轻声念出日记内容，教室里渐渐安静下来，有孩子小声说：“他一个人在国外好辛苦啊。” 老师接着分享周冠宇如何平衡学业与赛车：每天清晨 5 点起床练车，上午上课，下午继续训练，晚上还要完成作业。“他从来没有因为累就放弃训练，” 老师说，“这就是坚持的力量。”

三、汲取榜样力量，树立人生目标课程尾声，老师播放了周冠宇成为 F1 正式车手后，在赛道上高举中国国旗的视频 —— 当看到五星红旗在赛场飘扬时，孩子们自发地鼓起掌来。老师问：“周冠宇为什么要在赛场上举国旗呀？” 有孩子回答：“因为他想让全世界知道中国有厉害的赛车手！” 老师点头称赞，随后组织 “我的梦想” 分享环节，孩子们纷纷写下自己的梦想：“我想当宇航员，探索太空！”“我想当画家，画遍全世界！” 老师鼓励大家像周冠宇一样，为了梦想勇敢拼搏。

03 舞动身心，绘制内心世界

王新瑜老师：国家二级心理咨询师，中德体系舞动治疗师

一、随乐而动，释放情绪压力老师带领孩子们做 “身体唤醒” 练习 —— 从手指的伸展、手腕的转动，到手臂的挥舞、身体的旋转，每一个动作都配合着呼吸。“想象自己是随风飘动的树叶，放松肩膀，让身体轻轻摇晃。” 老师温柔的指令让孩子们渐渐放下拘束，有的孩子踮起脚尖模仿蝴蝶飞舞，有的孩子张开双臂感受风的拥抱。刚开始有些害羞的小女孩朵朵，在看到身边同学的笑容后，也慢慢加入进来，脸上露出了轻松的表情。

二、彩绘面具，对话真实自我

舞蹈结束后，老师为每个孩子分发白色面具和彩色颜料。“现在，把你心里的情绪、喜欢的事物，都画在面具上吧，不用在意画得好不好看。” 老师话音刚落，孩子们就迫不及待地拿起画笔。老师走到每个孩子身边，倾听他们的创作想法，时不时点头鼓励，让孩子们大胆表达内心的真实感受。

三、分享交流，接纳完整自我最后，孩子们戴着自己绘制的面具，围成一圈分享创作故事。其实，我们每个人都有开心和难过的时候，这都是我们的一部分，就像面具的两面，合在一起才是完整的自己。” 其他孩子纷纷点头，有孩子说：“我之前以为只有一直开心才好，现在觉得难过也没关系。” 老师还组织孩子们互相称赞对方的面具，在温馨的氛围中，孩子们不仅学会了接纳自己，也懂得了欣赏他人，心灵在交流中得到了温暖的滋养。

当夕阳西下，体验课落下帷幕，孩子们带着满满的收获与笑容离开 —— 有的小心翼翼地捧着彩绘面具，有的兴奋地和家长分享 AI 课程的趣事，有的还在模仿赛车手的姿势。三节体验课，三种成长维度：AI 课程让孩子们触摸科技的温度，在心中种下探索未来的种子；F1 赛车课程以榜样力量为帆，教会孩子们坚韧与担当；舞蹈疗愈课程则像一缕暖阳，守护孩子们的心灵健康。

全辉素质教育始终相信，优质的素质教育从来不是生硬的知识灌输，而是像这样，在生动的体验中激发兴趣，在真实的互动中塑造品格，在温暖的陪伴中滋养心灵。未来，我们将继续打磨更多元、更优质的课程，从科技到艺术，从运动到心理，为孩子们搭建探索自我、追逐梦想的平台，让每一个孩子都能在素质教育的阳光下，绽放属于自己的独特光芒，解锁更多人生可能！