施一公亲自“抢人”！西湖大学北上山东，目标直指顶尖生源

施一公在青岛中学向学生发出的热情邀约，或许正在改变一批山东考生的高考志愿。

“西湖大学期待与热爱科学、勇于探索、敢于突破的你们并肩同行。”2025年12月初，中国科学院院士、西湖大学校长施一公在青岛二中、青岛五十八中与学生面对面时发出了诚挚邀请。

几天后，邀请落地为具体的招生政策。

2025年12月3日，西湖大学官方宣布，继2025年首次走出浙江，面向上海、江苏、河南、广东、重庆三省两市招收本科生后，2026年将首次面向山东省开展综合评价招生。这标志着西湖大学本科招生的“向北”战略迈出了关键一步。

01 历史跨越：从“西湖”走向全国

西湖大学作为一所定位“高起点、小而精、研究型”的新型研究型大学，本科招生轨迹本身就是一个精心设计的路线图。

时间回溯到2022年，西湖大学首次面向浙江省内启动本科招生试点，共招收60人，生源全部来自省内32所高中。

到了2025年，这是西湖大学实现跨越的一年。4月29日，学校官宣首次走出浙江，同时面向上海、江苏、河南、广东、重庆五个省份招生，完成了从“地方试点”到“跨省布局”的历史性转变。

从招生方式看，针对不同省份，西湖大学采取差异化策略：在上海、江苏、广东采用综合评价模式，而在河南、重庆则直接通过普通高考招生。从实际录取结果来看，2025年河南的投档分数线达到了674分，全省排名约1900位，重庆的投档分数线为669分，全市排名约500位。

02 扩张逻辑：为何“向北”选择山东？

西湖大学在2026年将山东作为新增省份，背后有着清晰的战略考量。

从地理位置看，山东是华东地区重要的教育大省和生源大省。向北进入山东，不仅是对学校“走出西湖”战略的延续，更是其招生版图在地理上的自然延伸。

从教育生态看，山东基础教育扎实，每年的高考人数多、竞争激烈，学生对优质高等教育资源的需求极为迫切。西湖大学的到来，为山东考生提供了另一种升学的可能，也给山东本地高校带来了新的竞争压力。

从学科匹配看，西湖大学此次面向山东招生的专业，如人工智能、电子信息工程、临床医学等，与山东省近年来重点发展的新一代信息技术、高端装备、医养健康等产业高度契合，有利于未来人才与本地产业的深度融合。

03 招生亮点：“非典型”大学的吸引力

与国内传统高校相比，西湖大学的招生与培养模式颇具特色，这也是其吸引顶尖学生的重要原因。

这种模式给学生提供了充分的探索时间。

在师资配备上，西湖大学为每一位本科生配备学术导师，且由施一公等博士生导师亲自担任，保证了极高的师生比。

在国际化方面，西湖大学已与康奈尔大学、加州大学伯克利分校、芝加哥大学等22所海外名校签订交流协议，确保大三时每一位学生都能出国学习一学期。

最引人注目的是其本博连读机制，符合条件的学生可被推荐攻读本校博士学位，从本科到博士最快只需8年。与此同时，西湖大学国内本科生的学费仅为每学年6000元，住宿费1800-2200元。

04 社会反响：期待与质疑并存

西湖大学作为新中国第一所社会力量举办的新型研究型大学，其办学模式一直备受关注，此次招生扩张也引发了广泛讨论。

不少网友对西湖大学的未来充满期待。有人留言说，“大学之大，非在大门大楼、规模之大，而在大师大志、格局之大。”

也有网友表达了更具体的期望：“只在浙江招生有些遗憾，希望未来西湖大学能在全国范围招生，扩大招生规模，开设更多的一流学科和专业。”

对于西湖大学创新的综合评价招生模式，有网友认为这“或许能给那些因偏科导致高考成绩不佳，与名牌大学失之交臂的考生带来希望。”

然而，质疑之声同样存在。有家长担心，这样一所年轻的“民办”大学，其文凭的社会认可度是否能与传统名校媲美。也有人指出，西湖大学开设的数学、物理、化学、材料、生物等专业，不少属于传统认知中的“基础学科”或“天坑专业”，毕业后的出路令人担忧。

05 战略意义：对高等教育格局的冲击

西湖大学的“向北”扩张，看似只是一所大学新增了一个招生省份，实则可能对国内高等教育格局产生深远影响。

西湖大学的崛起，为高考学子提供了传统名校之外的优质选择。过去，顶尖学生大多流向“985”“211”高校，而西湖大学凭借其独特的办学理念和高水平的师资队伍，正在吸引一部分顶尖生源分流。

西湖大学的综合评价招生模式，也在推动高校人才选拔方式的多元化改革。它打破了“唯分数论”，通过综合评价选拔真正热爱科学、具备创新潜质的学生，这为教育改革提供了新的实践样本。

西湖大学的“小而精”定位，也在挑战中国高校长期以来“大而全”的发展模式。学校目前在校博士生2200余人，博士生导师273位，未来全日制在校生总规模计划不超过5000人。

这种对规模的克制和对质量的坚持，或许能为中国高等教育提供一种新的发展思路。

西湖大学的教育实验还在继续，它的“向北”进军，不仅仅是在地图上增加一个招生省份，更是在中国高等教育的版图上，探索一种新的可能。