家长吵翻了！多地中考“小四门”退出计分体系，绵阳会取消“小四门”吗？

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最近，“中考小四门要不要取消”这个话题在家长圈讨论的实在太火了！

如果绵阳市也像北京那样，把小四门（历史、地理、道法、生物）从计分科目改为等级考查，不再计入中考总分——家长们会支持还是反对？

中考小四门如果真的取消，你是赞成还是反对？

相信大多数人是赞成的——毕竟少了四门主科压力，孩子能腾出更多精力聚焦核心科目，也能有时间发展兴趣、提升综合素质。但与此同时，也一定有不少人持反对意见：担心孩子“学得浅”、知识面变窄，或者怕等级制模糊了学习标准，反而影响公平。

小编以为，这个问题没有绝对的对错，关键在于立场不同。就像预制菜一样——普通家庭希望孩子吃得新鲜健康，自然反感“预制”；但学校或教育管理者要考虑效率、统一和可操作性，有时“预制”反而是现实选择。

那么，目前各地到底怎么调整小四门的？绵阳市到底会不会取消小四门一起来看看最新政策动向……

中考取消小四门，多地官宣调整！

先科普一下，初中的小四门分别是：历史、地理、生物和道法，道法不是道家的道法自然，而是叫道德与法治，它的前身是我们以前学的政治。

中考取消小四门已经在多地不同程度地实行了：北京、上海、西安、河南、广州等陆续对中考政策进行调整，取消小四门或小三门进入中考计分科目！（不计分不等于不考）

- 北京：2025年起，历史、地理、化学、生物改为等级考查，不计入中考总分。

- 河南：2025年起，生物、地理不再全省统考，改为地市组织、等级呈现。

- 西安：2026年起，化学、生物、地理不再计分，中考科目从10门减至7门。

- 长沙：2026年起，生物、地理不计入总分（总分从700分降至630分），但等级可能影响报考批次。

- 广州：2027年调整分值，语数英分值提升，历史分值下调。

一句话总结：小四门不再是拉分利器，而是变成了“参考项”！

从“全科开考”到“减负回归”，中考经历了什么？

中考为何科目“瘦身”？

这些中考改革举措或减少中考计分科目，或调整科目分值、权重，官方给出的核心原因是“减负”。

其实，中考制度这些年一直在变：

阶段一：2017年前——“主科时代”

语数英、物理、政治是重点，生物、地理等只在初二考个“合格”，不计入总分。

阶段二：2017-2023年——“全科开考”

为了防偏科，教育部推行“全科计分”，初中所有科目几乎都要考，学生压力骤增，刷题成风。

阶段三：2023年起——“减负回归”

为响应“双减”政策，开始“瘦身”中考，减少计分科目，强调素养、淡化分数。

绵阳会取消中考小四门吗？

关于绵阳市是否会取消小四门，小编搜索了相关平台，并未有相关消息，不过我们可以参考成都和自贡的官方回复。

有家长在问政四川进行留言；“建议取消小四门考试”，希望减轻学生负担，认为“小四门”考试不必要，且当前“双减”效果不佳。

家长建议取消小四门的原因如下：

• 学生学业负担重，睡眠不足；

• “双减”政策未真正落实，校外培训机构仍在周末、寒暑假开设语数英等补习班；

• “小四门”课程本身课时少（一周最多一节课），但学生仍需额外花时间记忆和刷题；

对此龙泉驿区教育局的回应：尊重家长建议，但强调考试安排属于上级统一规定，无法单方面取消；同时承诺继续推进“双减”和规范培训。

1.初中的地理、生物、历史、道德与法治是国家课程方案规定的必修课；

2.其学业评价与考试要求由国家及省、市级教育主管部门统一规定，地方无权自行取消。

3.区教育局将按照国家、省、市要求，持续推进“双减”改革；

4.优化基础教育生态，加强学科类培训监管，规范校外培训行为。

四川自贡的家长提出了类似的问题，要求取消小四门。

家长们的留言反映了当前家长对“双减”落地效果不满以及对学生过重学业负担的担忧。官方虽未直接答应取消考试，但明确表示将继续深化“双减”改革，并加强监管，体现了对民意的关注和政策执行的严谨性。

综合来看，绵阳近几年不太可能取消小四门。

支持还是反对，家长观点不一

支持取消小四门的家长，观点如下：

减轻学生的学业负担。

以北京为例，根据教师和家长反馈，2025届实施新政策的学生相比往届学生确实轻松了一些，每天基本两个小时左右就能完成作业，而在更早的时候，初三学生周六还要补课。

有助于优化教育资源配置。

在原来的政策下，教师往往围绕试卷试题来设计教学和练习，无暇顾及课外实践和实验教学。而现在，随着小四门改为考查科目，教师可以更灵活地设计教学内容和方法。

反对取消小四门的家长，理由如下：

压力从副科转移到主科。

反对者认为，取消小四门中考计分可能只是将压力从副科转移到主科，而非真正减轻学生负担。

小四门退出中考舞台后，语文、数学、英语等核心科目的重要性会进一步凸显。总分减少了，每一分的“含金量”也就更高了。

对于那些在主科上不具备顶尖优势、但可以通过小四门等相对容易提分的科目来实现赶超的“普娃”而言，竞争将全部集中在难度更高的主科上，上升通道可能变窄。

加剧教育资源分配不均。

还有一些教育专家指出，小四门取消是普通家庭的灾难。

中考如果没有小四门托着，剩下的科目难度加强，中考改革再灵活点，压轴题难度再大点，按照高考的方式再把语文的难度再提升上来，普通家庭的孩子真的是无任何抓手了。

学习变得更加功利。

一个普遍的担忧是，一旦这些科目不计入总分，学校、家长和学生可能会从功利主义角度出发，极大地削减对其的重视程度和学习投入。

这可能导致学生知识面变窄，人文素养和科学素养基础不牢，为以后的高中学习埋下隐患。历史、道法等学科对于培养学生的家国情怀、时空观念至关重要，而生物、地理则是未来选择理、工、农、医等专业的重要基础。

这种“功利性弃学”现象，与素质教育的目标背道而驰。

你觉得谁哪一方说的有理呢？

你支持绵阳取消中考“小四门”吗？

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来源：综合自北京大学

编辑：Helen

审核：David

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