将学生体育活动“搬”进公园，破解校园空间难题有了新思路

中心区域学校场地小，怎么办？近日，位于普陀区曹杨辖区的上海市沙田学校把体育节“搬”进了社区里的“网红打卡点”百禧公园，将社区公共空间转化为另一个校园“大操场”，这一创新举措有效拓展了学生体育活动空间，是曹杨新村街道在社区教育联盟共建共享机制下，依托“多格合一”党建引领网格治理平台，巧妙联动多方资源拓展共享社区公共资源的生动写照。

打破围墙，空间共享

每逢学校举办体育活动，位于曹杨新村街道兰溪路上的沙田学校都会面临一道难题：操场空间有限，如何让孩子们更充分地享受运动的乐趣？

孩子们从边门步入百禧公园

曹杨新村街道梅岭南综合网格在日常网格巡访中敏锐捕捉到了学校这一需求，积极牵头街道服务办、管理办等职能部门，与学校进行了深度沟通。经过充分研判，大家一并将目光投向了与学校仅一墙之隔的“宝藏空间”百禧公园——将学生体育活动“搬”进公园，作为学校的“第二操场”。

实际上，百禧公园在设计建造之初，就秉持着社区公共空间资源共建共享的理念。在广泛征集学校、专业设计团队等多方意见后，百禧公园为沙田学校开设了一扇“边门”。在保障校园安全的前提下，公园也探索开展了一系列“校社联动”的开放活动。

“跳绳接力”活动

如今，在街道梅岭南综合网格的牵头下，沙田学校以百禧公园内的7处固定场地为基础，设计了3条适合学生的安全徒步路线，把“学生每天综合体育活动2小时”正式“搬”进了百禧公园。

在今年的体育节活动中，200余名四至六年级的学生沿着2公里路线闯关7个趣味打卡点，在“跳绳接力”“砖头过河”等活动中完成体能锻炼，让“每天2小时体育活动”有了更鲜活的落地形式。

“砖头过河”挑战

多格合一，效能彰显

这一实践有效弥补了学校操场空间的不足，为学生们提供了更安全、更宽敞、环境更优美的体育活动场所。孩子们的运动热情得以充分释放，校园生活的幸福感也随之提升，切实拓展了“社区宜学服务圈”。

学生进行篮球活动

同时，校社资源的高效融合，成为街道深入推进“多格合一”精细治理实践、积极践行“五有五步五办”工作法的鲜活写照。通过党建引领、网格牵头，精准捕捉需求，高效发起议题；通过部门协同、力量整合，打破条线分割，形成合力；通过链接资源、盘活共享，实现了空间资源的优化配置与高效利用。

从一道“门”的开启，到一片运动天地的共享，曹杨新村街道用“多格合一”这把基层治理“金钥匙”，成功解锁了社区资源共建共享新模式。这道连接校园与公园的门，不仅连通了空间，更连通了人心，映照着“人民城市人民建，人民城市为人民”的温暖光芒。