深耕双责 共探新径 ——灞桥区庆华小学洪庆分校“双责智慧课堂”2.0展示课活动纪实

为全面落实立德树人根本任务，深化“双责智慧课堂”2.0模式实践，西安市灞桥区庆华小学洪庆分校以“提质双责智慧课堂2.0，深耕素养育人新生态”为主题进行展示课活动。

该校数学组全体教师以新课标为指引，聚焦“双责强基”“双责智慧”“双责创新”三类课堂模式，将核心素养融入教学细节，为学生打造兼具知识深度与思维活力的数学课堂，也为组内教师搭建起互学互鉴、共研共进的专业成长平台。

王东艳老师立足“双责创新课堂”理念，依托多媒体课件与多样化教学策略开展教学，用创新思路重构教学流程，为五年级学生打造《找最大公因数》特色课堂。课程既紧扣基础知识核心，又以创新实践突破传统教学模式，使“双责创新课堂”的理念在“知识传递+思维创新”的双轨教学中落地，让数学学习既扎实又富有趣味与深度。

王春丽老师带来《比的化简》一课，以“双责智慧课堂”理念为核心引领，深度融合知识探究与责任素养培育。通过“回顾旧知—合作探究—分析总结—分层练习”层层递进，精准突破重难点，让化简比的知识在实践探究中高效落地，助力学生筑牢比例学习基础。

王彩雯老师以“双责强基”为核心，依托传统黑板开展《水果店》一课进行教学，用板书清晰构建课堂脉络。整堂课既聚焦基础知识的夯实，让学生吃透小数与人民币的核心关联；又强化基本技能的训练，提升学生的数感与符号意识，真正让“双责强基”理念在传统黑板教学的生动氛围中落地生根、焕发生机。

醋莹莹老师执教的《乘法结合律》，紧扣“双责强基课堂”的核心要求，一方面以“对知识掌握负责”为目标，依托规范板书演示和步骤拆解，让学生扎实掌握乘法结合律的算理与字母表达式；另一方面以“对学习习惯负责”为落点，在小组探究、自主验证的环节中引导学生养成严谨推导、主动验证的学习习惯，既强化基础技能，也落实了“双责”的素养目标。

曹文娟老师带来《分数的再认识（一）》一课，以“双责创新课堂”为核心，巧妙融合知识探究与责任素养。通过“画分数—推整体—分小棒”层层递进的趣味活动，精准突破“单位1”认知与分数相对性两大难点。依托小组协作、多元教具及生活化情境，搭配梯度练习与分层作业，让数学知识在实践探究中高效落地。

郭丹云老师带来《搭配中的学问》一课，以“帮小丑搭衣服”为情境，践行“双责智慧”理念，在探究中培养学生有序思考的思维意识，在生活拓展中强化学生数学解决问题的应用意识。课堂以趣味活动串联知识与素养，让双责智慧的育人价值在互动中自然落地。

研思不辍启新篇，聚力前行共成长。本次活动，既是对数学学科教学改革的生动实践，更是全体数学教师践行新课改理念、深耕素养育人的有力探索。未来，他们将以此次活动为契机，持续优化教学策略，创新课堂模式，让数学课堂始终充满智慧与活力，为学校教育教学质量的持续提升注入更多数学力量！（张琦）