《继续教育研究》投稿指南，征集成人教育、职业教育等方向稿件

问：《继续教育研究》是什么级别的期刊？

答：这本是省级期刊，主管单位：哈尔滨师范大学，主办单位：哈尔滨师范大学；国内刊号：CN:23-1470/G4；国际刊号：ISSN:1009-4156。

问：《继续教育研究》是正规期刊吗?

答：是的，国家新闻出版总署备案的正规期刊。

问：《继续教育研究》是什么平台收录的？

答：《继续教育研究》是知网、万方、维普收录的期刊。

问：《继续教育研究》评职称可以用吗？

答：可以评职称。《继续教育研究》(月刊)创刊于1984年，是由哈尔滨师范大学主管主办的成人教育专业期刊。主要栏目:维续教育、成人教育、开放教育、职业教育、教师教育、人工智能与教育变革、教育工作者论坛等。

问：《继续教育研究》投稿指南

1.来稿请采用:论文题目一作者一单位名、省、市、邮政编码一摘要一关键词一正文一结论一引用文献的基本格式撰写。不符合投稿要求及格式的稿件将不予处理。

2.论文题目和各级标题不超过20个字，避免使用非公知、公用的缩略词、代号等。

3.作者简介中包含作者真实姓名，单位全称、职称、学历及研究方向五项信息:如有多名作者，在每一作者姓名右上角依次标出与作者单位相对应的序号。

4.基金项目中应包含以下三项信息:名称、出处和编号。

5.中文摘要一般不低于200字，包括研究目的、方法、结论等。

6.关键词每篇文章可选3~5个能反映文章主题概念的词、词组成术语。

7.正文

正文须求实创新，论点新颖明确，论据充分可靠，语言通顺，文字精炼，切忌空谈、抄袭。篇幅至少6000字。文章四级标题序号：一、 (一) 1. （1）

8.图表

图表中所有线条、文字必须用黑色绘制：图表中文字需清晰，用线形或标识符区分，不得有背景。

9.引用文献

需选用公开发表的文献，不得引用内部资料、待发文献。文章直接引用或间接引用（专著、连续出版物、学位论文、电子文献）等，须按正文中出现的先后顺序列于文后，在正文的引用文献后，用[1][2]......（上标）注明，并在文章末尾，写明出处及具体页码。体例参照《 文后参考文献著录规则》(中华人民共和国国家标准 GB T7714-2005），作者署名不超过2人，余下的用“等”代表。其著录格式如下:

期刊主要作者。篇名［J］.刊名，年，卷(期) :起止页码。

专著主要作者，书名［M］. 出版地:出版者，出版年:起止页码。

译著主要作者，书名［M］. 译者，出版地: 出版者，出版年: 起止页码，

论文集主要作者. 篇名［C］//编者.论文集名。出版地: 出版者，出版年：起止页码.

学位论文作者. 篇名［D］. 所在城市: 保存单位，年份.

报告主要作者。篇名［R］. 地名:责任单位，年份.

古籍作者，书名[M]. 版本. 公元年历(出版朝代年号) :起止页码.

报纸作者名，篇名[N]. 报纸名，出版年-月-日(版次) .

电子文献作者，篇名[EB/OL] (发表日期)［引用日期］. 电子文献的出处或可获得地址.

10.注释

请将注释（补充说明）在正文标出（用①②......【上标】），放在当页页脚。

11. 稿件中参考文献、作者简介、基金项目、电话及邮箱（必须有联系方式），都需要放到文章尾后。

往期收稿方向及文章题目参考

数字赋能终身教育创新发展的机理、挑战与对策研究

终身教育视域下非学历教育培训的变革创新

人工智能赋能继续教育高质量发展研究

高校非学历教育的治理困境与系统性重塑

新质生产力赋能高职教育发展评价的内在逻辑与未来趋势

教育强国背景下“双师型”教师生态发展系统构建与优化策略

乡村教师专业发展共同体构建的价值意蕴与实践路径

老年教育赋能银发经济发展路径研究

数智时代长者生命教育的四因刍探

OPO模式的老年教育学习评价体系研究

社区教育红色文化课程开发的实践探索与策略--基于江苏省的实证研究教育

生成式人工智能时代高职学生数字素养的培育目标与实施策略

乡村振兴战略下新型职业农民“四三三”培训模式的构建

《继续教育研究》投稿方式

评论区留言或私信小编，我会及时与您联系，提供更全面的刊物信息，还能为您推荐最符合要求的相关刊物