落叶能做什么？北京这所学校办起“秋叶节”

11月24日早上八点左右，首都师范大学附属小学通汇校区的校门口格外热闹。学生们三三两两走在一起，一边小心翼翼地呵护着自己周末完成的树叶雨伞、树叶帽子、树叶圣诞树等作品，一边开心地交流各自的心得。这个平凡的早晨，因学校即将开启的首届“秋叶节”而让学生们期待不已。

启动仪式现场，学校五年级学生冯歆茹展示的是一棵圣诞树。这件作品是她和另外两名同学合作完成的。作为制作树干支架的负责人，冯歆茹先后尝试了各种材料，最终发现使用A4纸无论做圣诞树的锥体部分，还是卷成棍状交叉成“十”字做圣诞树的底座，都是不错的选择。另外两名同学从校园里分别捡拾黄绿、浅黄、黄棕色的枫叶，依次粘贴在圣诞树的树顶、树腰等部位，形成渐变色的圣诞树。看着眼前别具一格的作品，冯歆茹很兴奋：“我感受最深的就是团结协作的力量，将这些零散的叶子拼成这件可爱的物品，我们都特别有成就感。”

在美术教室里，美术教师王宇正在指导学生用落叶做装饰画。她告诉记者，这节课没有规定主题，目的就是让学生们可以随心所欲地发挥：既可以直接在叶面上作画，也可以通过剪贴和拼接形成一幅画，还可以根据叶子的形状做剪纸作品。学生何晨洁在扇面上粘有紫叶李、枫叶等不同树叶，在面积稍大的树叶上，她还画上了活泼可爱的兔子、猫咪，以及勇猛的小狮子。对于这件名为《秋叶记》的作品，她认为创意上还有提升的空间，所以只给自己打了80分。不过比起分数，何晨洁坦言最大的收获在于“秋叶节”的设立让她更加亲近大自然，在动手实践中长了不少知识。

据了解，在为期一周的首届“秋叶节”上，学校教师将携手植物学家围绕“追秋影、绘童年——探寻校园深秋之美，定格童年美好时光”这一主题，引导学生了解深秋季节的自然特征，认识校园内常见植物的叶片形态、色彩变化；掌握树叶画制作、秋景绘画、诗歌创作的基础方法，提升动手实践与艺术表达能力。同时，通过“观察—采集—创作—展示”的完整流程，让学生们经历自主探究、合作交流的实践过程，学会运用多种形式记录和表达对秋景的感受。学生们完成作品后，各班级先进行内部展示评选，推荐优秀作品参与校级展示，并由师生投票评选出各类奖项。

说起首届“秋叶节”的设立，就不得不说学校教师贾春龙和学生们的故事。一年前，贾春龙在社交平台上发布了他和上一届学生在校园里玩落叶的视频。画面中，师生们奔跑、嬉闹的场景让他目前正在带的五年级1班学生们羡慕不已。为了体验学长们的快乐，在贾春龙的建议下，12名学生在校长信箱里表达了他们想设立校园“秋叶节”的愿望。

认真读完学生们的来信，校长亓刚被字里行间的真情所感动。“必须‘接诉即办’”，他笑着说，这不仅是一个培养学生创新精神、家校协作的大好契机，而且还能将语文、科学、美术、书法、劳动实践等学科进行有机融合。亓刚希望学生们用双眼发现校园秋景之美，用双手创造艺术之韵，用心灵感受成长之乐，在多元实践中提升观察能力、审美素养与创新思维，让深秋的校园成为滋养童年的生动课堂。

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文字：凌月云

编辑：苏珊 林欣欣（实习）

校对：姜思瑶

审核：张秋颖

终审：冉阳 常悦

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