新知小学“读城记”课程亮相全国基础教育论坛

阳光讯（记者 杨小娟 文/图）2025年11月22日至23日，第五届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十七次学术年会在四川成都举行。本届论坛以“加快建设教育强国——聚焦深化基础教育综合改革”为主题，汇聚了全国教育领域的顶尖专家与实践者。西安市新城区新知小学教育集团总校长刘岚受邀出席校长论坛，并作为陕西省教育学会代表作了题为《读城记：以在地课程坚定文化自信》的专题发言，向全国教育同仁展示了独具特色的“新知智慧”与“西安方案”。

在数字化与全球化深度交织的今天，教育应何去何从？刘岚校长的发言直击这一时代命题。她指出，教育在积极拥抱人工智能等技术变革的同时，更必须坚守文化的根脉。新知小学探索构建的“读城记”课程体系，正是对这一思考的生动实践。该课程通过“阅读—行走—云拓—落笔—升华”五维融合的实践路径，将西安这座千年古都转化为一部活的教材，实现了从知识输入到素养输出的完整闭环。

刘岚校长详细阐释了“五维读城”的内涵：书中读城：通过《读城记》系列读本，为学生系统构建城市文化的认知框架；脚下走城：带领学生行走于城市街巷，在真实场景中触摸历史、对话文化；云上展城：借助数字技术，打破课堂边界，让厚重的人文历史在云端“活”起来；笔下写城：鼓励学生将所学所感转化为文字与创作，完成从接收到表达的关键素养提升；心中驻城：最终目标是在学生心中形成深厚的文化认同与自信，筑牢作为“文化传承人”的使命担当。

“小学校里装着大中国！”刘岚校长强调，“我们希望通过课程，让学生真正走进西安、理解西安，在真实的文化场景中学习，在行走中思考，在输出中成长，让文化自信成为他们面对未来的精神底色。”

尤为重要的是，“读城记”不仅是一门成功的在地课程，更是一种可复制、可迁移的学习范式。其核心在于以真实地域为课堂，以文化认同为内核，以素养提升为目标。这一模式已在新知小学教育集团内各校成功实施，并助力各校建立起富有自身特色的地域课程体系。刘岚校长指出，这一方案不限于西安，可应用于任何一座城市、一片乡土，真正实现“让城市留住记忆，让乡愁落地生根”的教育愿景。

陕西省教育学会符会长现场发言并给予高度评价，他指出：“在AI技术重塑教育形态的今天，技术应当服务于人的全面发展，文化自信才是教育最深厚的支撑。”与会专家们认为，“读城记”这一融合地域文化与全科教育的创新探索，不仅回应了“加快建设教育强国”的时代命题，也为“AI时代的学校发展”提供了人文与技术并重的优秀实践样本。

本次论坛通过线上直播，吸引了高达134.8万的阅读量，已成为全国教育工作者分享、学习与启发的重要平台。通过此次高规格的交流，新知小学也深入学习了人工智能赋能教学、课程体系重构等前沿理念。未来，新知小学表示将继续深化“五维读城”课程建设，并积极吸收全国先进经验，在人工智能与教育深度融合的探索中，走出一条更具特色、更富成效的创新之路。