共话数字教材建设｜华栖云出席国家教材建设重点研究基地圆桌会议

11月16日，国家教材建设重点研究基地（高等教育教材综合研究）第三届圆桌会议在北京召开。

会议由国家教材建设重点研究基地主办，以“服务教育强国建设，加快构建中国特色高质量教材体系”为主题，汇聚高等教育领域知名学者、行业领军人物，通过主旨报告、圆桌对话和专题研讨等环节，共探高等教育教材建设关键命题。华栖云受邀出席，并以技术开发者代表身份，与内容创作者、一线使用者三方参与圆桌对话，分享AI赋能数字教材建设的实践经验与思考。

圆桌对话由高等教育出版社党委委员、副总编辑张泽主持，中央财经大学商学院院长、MBA教育中心主任林嵩、北京印刷学院数字出版系副院长刘广东、武汉城市职业学院教务处处长肖静、北京航空航天大学机械工业及自动化学院教授于靖军、高等教育出版社内容集成运营中心主任李捷，以及华栖云云教事业部总监张苑参与，围绕“融合·创新·突破——开创数字教材建设新局面”主题展开深度交流，碰撞思想火花。

对话中，各方首先聚焦“数字教材建设（应用）中的注意事项及误区规避”展开热议，从不同视角分享实践心得与研究成果。

作为技术开发者代表，华栖云云教事业部总监张苑从技术落地角度分享经验。她提出，如何进一步提升数字教材在师生群体中的适配度与使用效能，是技术赋能过程中需重点解决的问题。对此，可通过知识图谱技术，将孤立的知识点、分散的教学资源与考点试题进行体系化关联，并生成个性化学习路径，让知识与资源真正“活起来”，助力数字教材从内容载体向“动态智慧服务中枢”升级。依托知识图谱底座，不仅能实现数字教材本身内容与知识图谱深度绑定，还可进一步对接学校多元教学资源，通过AI自动切片课堂实录、拆分课件资料、标注习题考点，构建“教材内容—课堂讲解—辅助资源—测评练习”的完整资源链。

此外，针对新时代大学生偏好互联网化学习的特性，开发多学科智能体作为教材的外部服务补充，通过对话式交流打破传统阅读的单一属性，弥补师生面对面交流的缺失，让数字教材成为可对话、可交互的智慧学习伙伴

随后，各方围绕“教材的核心价值与大模型的冲击影响”展开探讨。共识如下：大模型的训练与优化离不开教材这一核心数据来源，未来教材不会消失，而是将以更具互动性、更个性化的形态深度服务于教学场景。数字教材的核心能力与通用大模型存在本质差异，其核心价值在于贴合教学规律、适配学习场景的精准服务。

此次圆桌会议为行业搭建了高效的交流平台，华栖云在分享实践经验的同时，也收获了多方宝贵建议。目前，华栖云已形成一套“精准、高效、通用”的知识图谱构建服务体系，为教育数字化转型提供坚实技术支撑。未来，华栖云将继续深化“音视频+AI”的技术优势，持续优化知识图谱的跨学科关联能力、丰富学科智能体的功能场景，以“技术服务教学，AI赋能育人”为核心逻辑深化多方协作，让AI真正成为数字教材建设的“创新引擎”，打造贴合教学实际、创造真实价值的优质应用。

华栖云×高等教育出版社实践案例：智能服务平台知识图谱构建和应用系统

高等教育出版社作为我国教育出版的国家队和主力军，是高等教育、职业教育国家规划教材出版的核心承担者，引领着行业教材建设方向。自上世纪90年代起，便承担多项教育部教育数字化项目，已构建新形态教材、数字教材、数字课程等新型教育出版体系。

响应国家教育数字化战略行动，高教社拟对这些数字资源进行整合升级，华栖云为其量身打造智能服务平台知识图谱构建和应用系统，搭建结构一致、可拓展的知识图谱，并依托大数据、人工智能技术开发系列教学学习智能助手工具，以数字化赋能教育现代化。

系统核心架构

• 数据层
• 作为知识图谱的底层支撑，数据层建设通过高扩展通用接口，对接测试系统、教学系统等既有平台，接入非结构化资源文件及已有图谱数据，为上层智能服务应用提供数据基础和计算依据。
• 知识图谱层
• 通过抽取数据层中的各类数据，以智能技术结合人工调整，转化为结构化知识图叠加知识点与学习目标、能力要求、资源的关联，形成学科知识图谱。
• 应用层
• 应用层是平台的工具箱，提供知识图谱的通用调用工具和调用接口。搭载有智能决策、智能推荐、专家系统、语义检索、情报分析等应用，多方面辅助知识图谱构建。
• 智能助手
• 基于知识图谱的通用能力，开发学习路径规划、学习诊断、智能学习推荐等一系列服务于教学和学习的工具，对接高教社既有平台提供智能支撑。

系统建成后，有效整合了散落于多平台、光盘及数据库中的数字资源，为高教社现有产品体系注入新动能，显著提升服务质量与运营效率，优化师生使用体验。同时，其深度适配高等教育知识点密集、概念抽象的特性，既能助力教师精准把握教学重点、提升教学实效，也能帮助学生理清知识脉络、构建完整知识体系，真正实现个性化学习与高效提升。