小学阶段五个坑，很多孩子都踩过！

1、练字的坑！你以为写字只要练了就行，给孩子报了班后，发现在写字班一个样，回来又是另一个样，练字这个事情，靠两样东西。

一靠天赋，二靠坚持！

写字真的需要天赋的，有的孩子不管怎么练，就是写得不好看；有的孩子没练字，写字比大人还漂亮，这就是天赋。

而专门去练字的这种，短期内你就不要抱有任何期望，需要孩子坚持练上几年才能看出效果，但有多少家长和孩子能坚持几年的？

所以咱也不要太焦虑，写字好纵然是优势，但没天赋又坚持不了，就要求孩子把字写方正，卷面整洁即可，真不必追求要写多漂亮。

2、阅读的坑！很多家长以为让孩子多看课外书，语文成绩就能好，但事实却是读的书再多，都不会直接转化为孩子的成绩，很多平时爱看书的孩子，语文成绩还是差，写作文还是写不出东西。

看书多，但语文差的，你要找一下是不是下面几个原因：

①口水书、漫画书一堆，多为娱乐搞笑类型的，或者小说故事类型，看完就图一乐呵，实际上啥都没有学到。而文史哲、科普地理百科类方面的书却很少看，所看课外书没有任何深度，引发不了任何思考，所以孩子看再多书，思维也没办法提升。

②看书时都是走马观花式的，一页一页翻到底，读到精彩处，不做停留，不做思考，更没有批注，而且只看一遍，看完之后过段时间估计就忘记了。

阅读很重要，但要读对书，读好书，还要会读书！小学阶段到了中高年级，应逐步过渡到文史哲，名著类的书籍，并且要去精读，做批评，写读后感，讨论书中情节，把读过的书内化成自己的东西，这样才有效果。

3、奥数的坑！奥数能练思维，这没错，于是很多家长看到别人在练奥数，就火急火燎的给自家娃也报班，生怕孩子落后。

而有些家长，本着有学总比没学好这个原则，也跑去报班凑热闹。但这实际上，90%的孩子去搞奥数都是在浪费时间，浪费钱。

不是说奥数不好，是因为很多孩子都达不到学奥数的门槛。

哪些孩子适合学奥数？

课内成绩拔尖的，每次都能稳定在95+以上的，甚至经常考满分的，可以尝试练练奥数！你要是连90分都考不到，还跑去搞奥数，完全就是本末倒置，成绩中等的娃，一定是先抓好课内，夯实计算，打好基础，再考虑其他。

还有孩子如果对课内的学习有种“吃不饱”的感觉，也可以去搞奥数。如果孩子课内的学习是刚刚好的感觉，甚至都比较吃力了，就不要再去搞奥数了。

有一个因果关系你一定要搞清楚，不是搞了奥数之后，孩子就会变聪明，是聪明的娃才能搞得了奥数。如果孩子没这个天赋，去搞奥数只会倍受打击。

普娃更适合的是浅奥，如果课内成绩没多大问题，能稳定在90分以上，学有余力之下，可以练练“举一反三”类的浅奥，这是可以的。

4、写作业的坑！小学作业相对来说没那么多（可能私立学校多一点），很多家长的要求也挺简单的，写完作业就行。事实上，这样的要求真的不行。

同样的作业，有的孩子六点多就能完成，有的孩子却要写到十点；同样是完成，效率却是天差地别！小学阶段写作业如果不把效率抓好，到初中直接奔着12点去。

关于小学孩子写作业，几条规定可以参考一下：

①放学早的，回到家休息十分钟，搞定喝水、吃东西、上厕所，十分钟一到马上开写，争取在吃晚饭之前搞定作业。

放学晚的，吃完晚饭后休息十分钟，把闹钟设好，搞定那些杂七杂八的事情，时间一到马上开写。

②每项作业都要计时完成，在规定的时间写完作业，把写作业的时间记录下来，让娃能看到自己的效率，稍微给点紧迫感，不然孩子就会慢慢磨。

③写作业过程中不能随意离开座位，不能吃东西，不能说话，不能边写边玩。

④写完作业之后认真检查，这一点很重要，不然孩子就会为了求快，而不注重对错，粗心大意，乱写一通。写错字和写错题都要订正三遍才行。

5、手机的坑！小学就开始手机自由的，不能说全部，但至少十个里面有九个是要废掉的。

有些人说早点让孩子玩够手机，到初中后玩腻了反而就不玩了。那我问你，你做为大人，平时玩的手机够多了吧？那你玩腻了没有？

在玩手机这件事，没有玩腻这一说，不排除真有孩子小学玩得很多，到初中就不玩的，但这样的孩子非常少，大多数孩子都会直接陷进入，到初中只会玩得更疯，到时你又不给他玩了，那就是天天干仗的节奏。

关于小学孩子手机的使用，几点建议可以参考一下：

①除非孩子自己要求要用手机，否则不要主动把手机给孩子。

②周一到周五尽量别玩，周末在完成任务后可以适当玩一玩，规定好时间，到点就收走，没有任何商量的余地，没有“玩完这一局再说”的说法。

有些孩子就会不断试探家长的底线，你一旦松口，有一就有二，有二就有三，没完没了的跟你磨，跟你赖。咱要做一个有原则的人，说好了就不能变。

③内容上，尽量引导孩子用手机做一些有意义的事，别总在那里玩一些低级，没营养的游戏、视频和小说。

小学阶段，让孩子养成良好的使用手机的习惯，到初中后就不容易沉迷。

以上这五个坑，大多数的小学家长和孩子都踩过，一旦没有重视起来，到初中真的很难搞的。