北京
工程学涉及多门前沿科学技术，与能源、生物、网络安全、工业创新等的融合正成为科技变革的重要力量。为此，法国教育部与法国国家科学研究中心、法国国家技术科学院携手推出“工程年”主题行动，在2025—2026年期间，通过系列活动，打通教育系统、科研机构与产业界之间的壁垒，将工程学理念深度融入众多教育活动。这一行动旨在培养学生工程思维，全面提升STEM教育在学生学业中的地位。
“工程年”的六大目标包括：搭建沟通学校、科研机构与企业的桥梁；呈现工程领域职业的丰富性和多样性；提升工程领域学习机会的包容性和公平性；完善相关教师持续培训和发展体系；培养学生好奇心和科学实践能力，促进学生未来职业选择的多元化；拉近工程师、科研人员与社会公众之间的距离。
为提升“工程年”主题行动影响力，法国各地还将推出一系列面向普通高中与技术高中学生的活动。例如，组织学生走进实验室和企业，亲身接触工程相关研究和应用领域；邀请技术人员、工程师和研究员分享他们的成长和学习经历，增强工程和科技职业对高中生的吸引力；鼓励工程专业的大学生返回母校，向中小学生介绍自己的学业课程；为学生和教师组织专项活动，解构与工程职业相关的性别刻板印象，鼓励女生选择工程类职业；提供各类资源，生动展示工程师的职能、工作环境和所涉行业的多样性；为高一和高二学生提供更多教学观察实习机会，帮助他们深入了解工程学的各个领域；等等。（陈宇铃）
《中国教育报》2025年11月20日 第09版
作者：陈宇铃
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