体育老师当校长，学生成绩反而逆袭了！

“谦哥，谦哥接球！”在贵州黔西南州普安县罗汉镇罗汉中学的操场上，校长欧阳谦正和学生们追逐着一只足球，汗水与笑声一同洒在这片他们亲手开垦的土地上。若是十年前，有人告诉你，这位体育老师出身的校长将带领一所全县倒数的学校实现逆袭，恐怕大多数人都会摇头：“体育老师当校长，这不是胡闹吗？”

然而，正是这位“胡闹”的校长，创造了令人惊叹的成绩：罗汉中学的中考成绩从全县第11名跃升至第4名；今年，更有一名女生以优异成绩考入全国顶尖的宁波镇海中学——她的体育，也是满分。

“不务正业”的校长

2020年9月，欧阳谦被任命为罗汉中学校长。消息传出，质疑声接踵而至。

“体育老师当校长，学校还不得变成体育集训队？”
“孩子是去读书的，不是去玩的！”
就连校内也有老师私下嘀咕：“这下好了，咱们都要‘不务正业’了。”

面对四面八方的质疑，欧阳谦却毫不动摇。“我就是从罗汉中学毕业的，我了解这些孩子。”他清楚记得自己读书时的经历——成绩不好，一直很自卑，直到一次拔河比赛拿到全镇第一名，才第一次感受到被认可的滋味。

“体育不是奢侈品，而是每个学生的必需品！”在种种质疑声中，欧阳谦这样宣告。

玉米地里的足球场

罗汉中学建在山上，学生们每天都要爬坡上学。学校里连个像样的操场都没有，专业体育教师长期只有两人。

没有条件，就创造条件！

欧阳谦带着学生们拿起锄头、畚箕，硬是在一片坑坑洼洼的玉米地里，一锄一锄地“抠”出了一块足球场。整整一个多月，师生们的汗水浸透了这片土地。

这块“土味十足”的球场，成了孩子们的最爱。下雨天积水，他们干脆在泥地里打滚踢球；“钻进玉米秆里捡球”成了日常；“满身泥巴回教室”也成了骄傲。

树上挂根绳子，就是攀爬场；平整的空地上，放个桌子就是乒乓球台；只要拿上羽毛球拍，随便哪里都是羽毛球场。欧阳谦说：“有条件上，没有条件创造条件也要上，这不是口号而是一种精神，一种态度。”

“差生”的逆袭

体育的魅力，悄然改变着这所山区学校。

曾经厌学的学生，在球场上找到乐趣后精神焕发，立下“好好学，上高中继续踢球”的目标；成绩稍差的学生，在运动中得到老师和同学的认可，重拾信心；留守儿童们在团队运动中，找到了归属感和凝聚力。

欧阳谦特殊的教育模式让学生们对他“又爱又恨”。大家不叫他“校长”，而是亲切地称呼他“老校”、“谦哥”。“学生不把我当老师，我很欣慰。师生关系就该这样相处。”欧阳谦笑着说。

成绩是最好的回应

随着体育活动的蓬勃开展，令人惊喜的变化发生了：学生们的学习成绩不但没有下滑，反而节节攀升！

过去几年，罗汉中学中考成绩从全县第11名跃升至第4名。2022年，学校足球队出征县赛，一举拿下男女足双料冠军。更令人振奋的是，今年一名女生以优异成绩考入全国顶尖的宁波镇海中学——她的体育，也是满分。

曾经质疑的家长们，态度发生了180度大转变。看到孩子体能、精神面貌和学习成绩的全面提升，他们成为体育教育最坚定的拥趸。

以前的罗汉中学是家长们心中的“保底学校”，如今有更多家长愿意把孩子送到这里。原先去县里、市里上学的孩子，也陆续转学回来了。“去年学校招了100多名学生，今年有200多名。”欧阳谦欣慰地说。

每个孩子都有自己的花期

“桃花开在春天，梅花开在冬天。每个孩子都有自己的花期。”欧阳谦的这句话，道出了教育的真谛。

在应试教育愈演愈烈的今天，多少学校不惜挤占体育课、艺术课，只为提高那零点几分；多少孩子被困在题海中，失去了奔跑的快乐和团队协作的体验。而罗汉中学的故事告诉我们：运动场上的拼搏精神，恰恰是学习路上最宝贵的财富。

体育，锻炼的不仅是体魄，更是团队精神、坚毅品格和永不言弃的态度——这些品质，恰恰能迁移到学习之中，成为成长的加速器。

欧阳谦用行动证明了：“体育老师当校长”不是笑话，而是可能成为一剂治愈“唯分数论”痼疾的良药。在罗汉中学，没有“差生”，只有“还没开花的孩子”。

当城市家长为孩子的体能测试发愁，当无数孩子在小眼镜、胖墩墩的体质中挣扎，罗汉中学这片从玉米地里开辟出的运动场，或许正为我们指明了教育的另一种可能：让孩子先成为一个健康、完整的人，成绩的提升，不过是水到渠成的自然结果。

欧阳谦和他的学生们站在那片亲手开垦的球场上，向我们证明：运动不会耽误学习，而是照亮学习的那束光。