但凡普娃，初中三年死守这3条底线！一条都不能破！

孩子上了初中，最常感到焦虑、最容易“恨铁不成钢”的，往往是我们这些普通孩子的家长。谁让我们的孩子，天资普通，自觉性也一般，偏偏又容易受外界影响。学习之外的一点“风吹草动”，都能让他们分心走神，不仅耽误眼前的学习，更影响未来的成长。

初中这三年，不光是孩子在过关，家长也在“渡劫”。不少普娃父母心里都在默念：

再苦再累也就这三年，无论如何都要把孩子送进高中。至于以后怎么样，就看孩子自己的造化了。

正因为怀着这样一个目标，哪怕家里常有摩擦，家长们也都忍了下来、坚持了下来。

但现实并不轻松——普娃一抓一大把，中考却要筛掉将近一半的人。做父母的，心里没底、手上没招，难免焦虑不安，生怕孩子一不小心就“滑”了下去。

初中是孩子成长路上第一次真正的“分层”。作为普娃家长，这三年里，有三条底线一定要守住。它们看似简单，却是孩子能否顺利迈进高中的关键。当然，这三条只针对“普娃”，牛娃不在讨论范围。

【一】底线一：别关门！

让普娃在家长看得见的地方学习。

你可能会说：孩子都这么大了，写个作业还要像监视器一样盯着？是不是太不信任他了？

没错，谁让他是“普娃”。普娃不是天生自带马达的“学霸”，“自律”两个字，对大多数初中生来说，还太奢侈。如果你让他一个人关起门来写作业，结果很可能是：作业永远写不完，天天熬到深夜。

是真的作业多到写不完吗？初中作业确实不少，但不至于天天如此。问题往往出在——关上门之后，孩子并没有真正专注在学习上。

你以为他在埋头苦读，实际上呢？
他是在解数学题，还是在作业本底下藏了漫画书？
他是在背古文，还是转着笔、神游天外？
你在这边以为他在奋笔疾书，他可能正对着课本下面藏的手机打游戏。

“关门”，等于给磨蹭、走神、玩手机制造了最佳环境。

别不信，找个机会和孩子聊一聊，这类事他们大多干过。

我家孩子就曾无意中感慨：“妈，有你在旁边，我写作业好像效率高一点。”问他为什么，他说：“我自己做题的时候，容易走神。”

所以，在普娃学会自律之前，我们得先提供“他律”的环境。再难也就三年，值得。

具体怎么做？有两个办法：

要么把学习区域安排在家庭的公共空间，比如客厅的餐桌、开放的书房，或者任何一个你能随时看到他的地方；

要么你陪在他身边，不一定非要死死盯着，你可以在旁边看看书、做点自己的事。孩子有问题，还能随时交流。这种“陪伴感”，本身就是一种温和的提醒，一种无形的约束。

我儿子小学班主任的孩子，常年稳居年级第一。她说，那几年陪孩子写作业，自己顺便绣了好几幅大型十字绣。

“他能看到你，你能看到他”——这不是监视，而是一种陪伴式的引导。我们的目标不是永远盯着他，而是借助外力，帮他先坐得住、学得进，逐步培养起专注和管理的习惯。

先有“看得见”的陪伴，才有未来“关上门”的自觉。这是我们帮孩子搭建自律能力的第一步。

【二】底线二：别给手机！

这不仅是底线，更是红线。

因为手机毁掉学习、影响成长的孩子，实在太多了。别说普娃，就连一些原本成绩优秀的孩子，也因为沉迷手机而逐渐掉队。你随便问一位初中老师，他们都能举出不少真实案例——多少聪明孩子，就是毁在了一部可以随便使用的智能手机上。

核心只有一句：初中生不能独立拥有一部智能手机。这一点，没得商量。

你的孩子可能会跟你争、跟你闹：“全班同学都有，就我没有！”“我只是查资料！”“没手机我怎么和同学交流？”

听起来好像有点道理，但请一定硬起心肠，不要妥协。否则，你为解决眼前的小纠缠，可能会换来今后无穷的烦恼。

你可以明确地告诉孩子：

“别人是别人，我们是我们，我们家就是这个规矩。”

抖音、游戏、没完没了的网聊……这些产品背后，是成千上万的工程师在研究如何让人上瘾。你指望一个心智尚未成熟的孩子，单靠意志力去抵抗？太难了。

查资料，可以用父母的手机或平板；联系同学，可以用电话手表。所有“需要手机”的理由，其实都有更安全、可控的替代方式。

一旦把智能手机交到孩子手里，就等于在他通往高中的路上挖了一个大坑。我们在岸这边拼命拉，手机在那边使劲拽，绝不能做这种自相矛盾的傻事。

【三】底线三：别逼疯他！

正因为他是普娃，可能承受不住父母过高、过重的期望。如果你硬要用“学霸”的标准去要求他，结果很可能不是进步，而是把他逼急、逼疯。

保住孩子“还想学”的那颗心，比什么都重要。

成绩暂时落后，总有办法追；但如果心“厌学”了，那就真的完了。这是最考验家长智慧和心态的一条底线。

我们盯学习、管手机，初衷都是为了孩子好。但一不小心，就容易把“督促”变成“压迫”，把“管理”搞成“战争”。

你整天唠叨：“你怎么这么笨！”“看看人家XXX！”“我为你付出这么多，你就考这点分？”
你因为他一次没考好，就否定他全部的努力；
你把他所有时间塞满习题，不给他一点喘息的机会……

慢慢地，你会发现，孩子眼里的光，没了。他从“我不会学”，变成“我不想学”，最后发展到“我恨学习”。

持续的厌学情绪，比任何一门课考零分更可怕。那是从根子上摧坏了学习的兴趣和动力。到那时，再想挽回，就难了。

作为普娃家长，我们要学会放平心态，时常提醒自己：我们是在和孩子一起解决问题，而不是把孩子本人当成问题去解决。

当他考砸了，别急着发火，给他倒杯水，坐下来一起看看试卷，到底是哪里没搞懂；
当他累了，允许他发会儿呆、听听音乐，甚至下楼跑几圈；
多看看他的进步，哪怕是从30分到40分，也值得一句真诚的鼓励：“有进步，咱们继续加油。”

我们要做的，是那个帮孩子在学习的“火焰山”前扇风降温的人，而不是一个劲儿往里添柴，最后把什么都烧成灰。

守住孩子“还想学”的念头，就是守住他未来一切可能的火种。

初中三年，说长不长，说短不短。

这三条底线，环环相扣，缺一不可。它们表面上严格，背后却是最真实的爱与最清醒的认知——我们清楚自己的孩子是“普娃”，所以才更要讲方法、用智慧，陪他走好这段上坡路。

现在紧一点、累一点，不是为了控制他这三年，而是为了他能真正掌握管理自己未来三十年人生的能力。

守住这三年，等孩子顺利推开高中的大门，你会感谢今天这个“狠心”却“清醒”的自己。

我是诺妈，家有男娃，探讨男娃的养育心得，记录孩子的学习日常，分享学习干货，一起共成长