浙江
11月12日上午，德清县求是高级中学高二年级在报告厅召开了全体教师工作例会。会议就教学管理、教师发展与德育协同等工作进行部署，明确下一阶段工作重点。
夯实教学常规
提升课堂效能
教务主任袁利在会上强调，课堂管理应“有章可法”，既要维持秩序，也要体现教育的温度。他特别指出，教师应避免简单化地“给学生贴标签”，而应通过客观观察和真实反馈，引导学生认识问题、实现进步。
在教学研究方面，袁利要求各备课组持续推进“组内听课”，促进教学交流与共同成长。针对周测命题工作，他进一步提出“分层设计、滚动训练、全面覆盖”的指导原则，强调以科学训练推动知识巩固与能力提升。
以赛促教
锤炼教学内功
本学期，高二年级将有序推进“年级—集团”两级赛课机制。会议明确，年级赛课将遵循“自备、研讨、磨课、开课、评议”流程，重在全员参与、互助成长;集团赛课则突出团队协作，依托“师傅指导—集体研磨—二次打磨—全员听课”模式，力求打造精品课堂。赛课不仅是对教师个人能力的锻炼，更是整体教研水平提升的重要抓手。
强化教风引领
构建协同育人格局
孙忠华副校长围绕“教师教风”作专题发言。他指出，教风建设体现在三个层面：一在“专业”，教师要深耕课堂、精准施教;二在“示范”，以规范的言行、严谨的板书和饱满的状态影响学生;三在“自律”，从日常细节中体现职业操守。他强调，“教风决定学风”，希望全体教师以更高标准自我要求，筑牢育人根基。
政教主任牛春南则从德育协同角度，提出深化“成长导师制”与班级小组建设。他呼吁全体科任教师主动融入班级管理，与班主任形成合力，构建“全员育人、全程育人”的良好生态，助力学生全面成长。
此次会议进一步统一了年级工作思路，明确了责任与方向。与会教师表示，将以务实作风推进各项任务，共同推动高二年级教育教学质量稳步提升。
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