图书馆里说书事儿

葛昌秋

11月12日下午，到学校图书馆与老师们一起聊了一回有关自己和“书”的一些小事儿。

这事儿源于7月17日，为过一个读书的假期，我去图书馆借杂志，杜宇馆长给我“留”了作业，他说下学期馆里的第一个讲座由我来做，我也痛快接下了这个任务。当时在张宁老师的帮助下，我推走了85种240本杂志，被老师们称为“搬家式借书”。经过一个暑假的不断努力，于8月25日归还。其中我粗读、细读了525篇文章，用了10支圆珠笔，记了一大本笔记。

11月10日上午，杜宇又微我说这事儿，并要讲座提纲和我的简介。我便去了他的办公室，当面说了一下想法，问是否可以，他觉得挺好。下午我开始列出整个思路的内容，题目是《两组同音字中的自嗨》，共九个部分，用A3纸写了5页。其中包括：我与图书馆、我与思政课、我与共青团、我与新闻界、我与幸存者、我与公益事、我与政协会、我与自己家、我与后半生。总体用9个“阅”和9个“读”串联，分别对应九个部分，针对性地说了自己与书，以及有关的人和事儿，讲的既是读书经历也是人生阅历。

但主要说的是“我与图书馆、我与思政课、我与自己家”三部分。

说来与唐山学院图书馆还有一段未了情。

1984年我从唐山市商业学校毕业，被分配到唐山市人事局工作。一年后，因不喜欢、也不适合干财务，尽管只是负责三笔账，可打心眼儿里不想干，就想着调到唐山大学（唐山学院原校名），目标岗位就是图书馆。后因校领导认为我是学会计的，就想让我去总务处卖饭票儿，当即被我否定。后来我调到团市委，但我帮助下届的一个同学分配到了总务处的这个岗位。

因为，图书馆是我喜欢好地方。多年来每到一地，无论是求学还是工作，我与图书馆、食堂处的关系最好，其次是门卫，这都是跟我日常生活最近的部门，也是我必打交道的群体。

我讲了从老家到高中、中专、大学和工作后与图书馆的那些事儿。高中时主动当图书管理员，把报刊订到图书馆，也是“特殊”借阅者；中专毕业后待分配的时候，又住回母校新校区，帮助整理图书，使搬迁后新图书馆尽早开馆借阅；进修时成为图书馆的志愿者，与老师们结下友谊，夏天他们给我凑一份防暑降温物品；与市图书馆和报社图书资料室的借阅往事；以书为礼物和制作纪念报的反响。

当说到书房，我介绍了《无弦无韵有书声——我的没有书房的‘书房四步曲’》。“有书有房是书房，无书有房是空房。有书无房亦书房，无书无房看心房。”我属于没有书房的那拨人。这是我对书房的理解，也是对自己书房的“自定义”。

在“我与思政课”中，我讲了到唐山学院后关于大思政课的所思所想，所做所为。以新闻视角发现和判断，发挥策划专长，将创新体现在“说三道四”里，已经取得了明显的效果。“书本、书店、书签”课堂的实践，“三课优”、“新三观”、“三红行动”、“三个老乡”、“三个幸存者”、“三个纪念地”等系列活动，以及“南陈北李后人的思政课”、“助残日的思政课”、“自主社会实践的思政课”等，为大中小一体化做了有效的偿试，受到各界广泛赞誉。这一切都与阅读有密切的联系。因为，从阅读中获得知识，从阅读中汲取营养，从阅读中积蓄力量。

作为“全国最美家庭、首届新时代中华家风家教典范、唐山市文明家庭”，我主要说的是“葛门葛事”，以《老妈的画儿与话儿》为例，诠释了怎样尽孝，何为快乐，啥是有“品位”的生活。说了家庭文化氛围的营造，家风家训的传承。在平淡平凡的日常生活中，创造读书学习的条件，享受获得的幸福。

其它几个部分，我只是一提而过。介绍了自己策划、组织、完成的几件事儿。其中有“新生活从读书开始集体婚礼”、“潘家口水库的流动书箱”、“家乡小学的图书捐赠”、“建康复村的图书室”、“小记者的新春压岁书”、“新联书屋捐建”，还有用自己摄影作品设计的读书宣传画，在读书日从网上推出。还有到新华书店买书及合作经过，自己策划、编写、出版图书的感触等，都充满了情趣。

不知不觉中，从下午2点半，就到了5点半，我跟老师们“干说”了近3个小时，“超额”完成任务。这也是我的一惯做法，不用ppt。我说这也是到唐山学院后向老师们交的“作业”，一个学会计的中专生，60岁后到高校，成为学校第一个特聘专家，荣幸之余就是努力。因为我心中坚信：没有后台，要创造平台。没有专业，要干成专业。“同音字中不同音，不同音中求同音。没有同音须静音，不吵不闹去杂音。”这是我对讲座题目的解读，更是自嗨的实际意义。

最后，杜宇又美言几句，用“惜、思、情”做了总结点评。我却说：“半生悟红尘，寻梦一点真。落花去无意，春风约故人。”

讲座中，我收到了海南朋友发来的信息，结束后一看是我在现场的照片，是老师拍的发给朋友的，并称“这个人挺有个性！”好友智永兄弟也发来短信，又在电话里说：“葛公，讲的挺丰富啊！”我说你这是有卧底呀。“都是！”他是书法家，也是书法教授，曾是学校图书馆的党总支书记。

与杜宇握别，我感谢他的盛情，给了这次难得的机会。在校园小道上，我心中念起写给自己的：“大道觅独行，万千砺心经。极目过青史，澄怀得光明。”