北京
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只会花钱，孩子永远是金钱的奴隶；开始琢磨赚钱，他才成为金钱的主人。
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鼓励孩子“赚钱”，不是让他去打工，而是激发他的创造力和企业家精神。
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· 鼓励他发现问题： “你觉得同学们在为什么烦恼？”（可能是忘带文具、课间无聊）
· 引导他提供解决方案： “你能不能在学校合法地卖签字笔、租借漫画书？”
· 帮他分析成本与收益： “进价多少？卖价多少？你可能赚多少？会亏吗？”
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这个过程，比赚到的每一分钱都宝贵。它教会孩子：钱不是“要”来的，而是通过为他人创造价值“换”来的。
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[预告]下期预告： 在数字时代，孩子最该建立的“钱的概念”是什么？答案和手机有关。
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