世界级专家说了：别总想“教会”孩子，换两个字就搞定了

　　这里是超实用的二条

　　每篇解决一个育儿小问题

　　他是真正的教育专家，出版的书籍全球畅销600万册。但他却告诉我，父母最关键的作用不是教育，而是解释，这是很多父母都做错的地方。

　　他就是史蒂夫，国际知名儿童心理学家、家庭问题专家，也是《养育男孩》、《养育女孩》的作者，这个系列是 21世纪（截至目前）全球家教育儿书籍类目销量排名第一的。

　　教育专家告诉我们，孩子不用教？

　　不知道多少人听到这句话，如释重负，毕竟这些年真的教孩子太辛苦了；又有多少人听完后，更加焦虑迷茫，那到底要干嘛？

　　我想，我懂他说的。这些年我那么多文章的一大核心主题也是这个，但真正的教育大家就厉害在这里，他简单一句话，胜过我的几万字。

　　01

　　当父母第一步

　　先学会解释“你怎么了”

　　很多父母买的第一类育儿书，都是关于情绪管理的，孩子开始爱发脾气了，怎么办？

　　我们就此开始学习如何正面管教，如何共情聆听，如何温柔坚定。

　　这些肯定都没错，但真正好的育儿书里，一定会有很多篇幅告诉我们，你的孩子为什么会这样？包括我写的公号推文里，大家也会很清晰看到一个脉络：是什么-为什么-怎么办？而且我经常会把“为什么”写得特别详细。

　　但有一些朋友习惯了跳过“为什么”，直接去看“怎么办”，结果就会把自己搞得很疲惫：不是说用这个办法吗？怎么一点没用？啊，怎么又有新方法了，这当个父母学不完了？

　　这其实就是史蒂夫提到的，父母最重要的角色是解释而不是教育。

　　孩子一不开心就大哭大闹，我们按照这个场景，分别推演一下，这两者的区别。

　　如果教育，我们就会告诉他，不可以这样的，可以怎么样，我们会尝试各种学过的育儿方法把“教育”的方式进行包装，尽可能做到“温柔坚定”。结果孩子还这样，我们就再强调（毕竟教育从不是一蹴而就的），然后再运用各种管教方法来帮助孩子“不这样”。

　　但孩子仍然不好，我们要么放弃，要么“力量”压制。等下一次遇到类似的情况，我们继续教育，仍然不好，仍然教育，仍然放弃或者压制，循环往复。

　　那我们不教育，而是解释呢？

　　我们会告诉他，你怎么了，你为什么会这样，原来你得不到你想要的，所以你愤怒。你现在的所有表现，是身体表达愤怒的方式。

　　看到这里，有一些朋友也许就困惑了，这孩子大哭大叫的时候才三四岁，你说这一通没用的啊。

　　这恰恰就是关键所在，当父母能够解释的前提就是我们真的知道发生了什么，当一个人可以充分理解孩子后，其实自己情绪相对就能稳定。

　　因为理解，所以宽容，这件事不仅仅对孩子，生活方方面面都是如此。

　　所以其实解释的第一层面，还是在管理我们父母自己，帮助我们从自己的单一视角（都是孩子的问题）解放，可以更多面化的看待问题。

　　第二层面才是在孩子身上，我这么多年反复提到过一个方法：复盘。

　　解释，不一定非要在当下进行，完全也可以在事后进行。复盘的本质，也是帮助孩子能更多面化的看待问题。

　　当我们明白了“解释”的意义，我们就会发现，父母如果真的愿意放下“教”的冲动，而是先去“解释”后，我们也就引入了自己的理智脑，不容易情绪上头了。

　　而且为了“解释”，我们其实也在要求自己真正看到孩子，这时候我们才能深刻明白：孩子不是在找麻烦，而是深陷麻烦。

　　02

　　学会解释后

　　每个父母都是育儿高手

　　那么我们按照这个思路活学活用一下，陪写作业时，孩子出现不专心了怎么办？遇到不会的题目就开始生气发火了怎么办？

　　大家可以先想想以往的做法，再往下看。然后再想想，如果用“解释”视角再来看，你们会怎么做？

　　孩子做作业到一半不专心了，我要先解释而不是教育。那为什么会这样呢？大脑缺氧了累了？遇到不喜欢科目逃避了？今天已经做了一小时，没状态了？想着要玩游戏了？

　　只要我们能解释出孩子怎么了，我们立马就有“解药”。累了休息一下；畏难了帮着一起做；时间太久了，看看能否减负；想玩了，更要以此激励高效完成。

　　你们发现没，当我们先去解释，我们每个父母都能立马成为育儿高手，毕竟自己的孩子自己最清楚。

　　就拿写作业来说，家长陪写作业最关键，是处理孩子的情绪，是不是一下子更豁然开朗了？

　　在此我不得不感叹一下，史蒂夫的厉害之处。他一下子就点出了我们每个父母容易忽略的点。

　　而这也是史蒂夫写《养育男孩》、《养育女孩》的初衷，希望帮助每个父母更好了解自己的孩子，从而可以更好地解释，我眼前这个小人到底怎么了。

男孩子太皮了，这是他们身体结构就注定的； 刚进入小学男孩总是落后，这是他们早期生长发育决定的； 女孩看似“情商高”，但也要注意她们很容易被外界评价所左右； 女孩在12岁左右就会“讨厌”自己的母亲，这是走向独立的必经之路； 等等等等

　　如果我们作为父母可以拥有这些常识、基本功，我们就能透过孩子阶段性的行为，去理解他们，然后把原因解释给他们听，帮助他们自我成长。

　　《养育男孩》、《养育女孩》

　　对于大部分孩子发展的阶段性问题，也许我们压根不需要去做什么，只需要解释，然后相信“总会过去”。

　　当然，我也自认作为父母，面对孩子出现的问题，什么都不作为，这是大部分人都做不到的。

　　而这恰恰才是父母学习育儿的关键所在，我们通过学习去了解，“为什么”会这样，然后帮助我们筛选，养育孩子过程中，80%的情况我们不需要作为，不用教育，只要解释，解释给自己听，也解释给孩子听。

　　还记得我总在说的那句话吗，“规则之内给予最大自由”，结合这个语境，是不是也有了新的感悟？

　　接下来，我们把自己的精力关注到剩下的20%，我们引导、点亮、激发，当然更好的是，我们让孩子看到，父母是怎么做，怎么努力的。

　　03

　　人生终极目标：理解

　　聊到这，我的思绪更加深入了。

　　我突然发现，父母的第一责任是“解释”，其实也是每个人终其一生的目标。

　　我们每个人一辈子无非就是在解决一个问题：理解自己，理解他人，理解世界。而且这三个层面，就是一步一步，从内向外拓展的。

　　总有人说，“不幸的童年需要用一辈子来治愈”，但大家想过没有，治愈的到底是什么呢？我想，就是那些总被教育但从未真正“理解”的事情吧。

　　先解释，后教育；有时候解释通了，孩子会自我教育，这才是家庭教育的先后顺序；