西安市远东第二中学 | 多措并举持续发力 全面提升教学质量

全面提升教学质量

多措并举持续发力

教学工作始终是学校工作的重中之重，远东二中坚持“旗帜鲜明抓质量，凝心聚力谋发展”工作主线，多措并举，持续发力，全体教师辛勤耕耘，推动学校教学质量不断提升。

精准施策 周密部署

教学教研会议详细部署各项工作。开学伊始，学校都会召开教学教研工作会，对教学工作进行全面规划，从教学常规精细化管理、教学质量提升、特色课程体系建设等多个维度进行详细部署。

长期以来，学校持续聚焦课堂教学主阵地，强化学生主体地位，构建“教-学-评”一体化质量保障体系，积极推动教学质量持续攀升。要求全体教师坚守教育初心，聚焦课堂、深耕教材，各教备组深入研读课标、认真开展集体备课，把准方向；教师须在教学上精雕细琢，在课堂教学设计上狠下功夫，打造高效智慧课堂，优化作业设计，减少机械重复作业；教研组长和备课组长要积极作为，营造开放分享、互助共赢的教研氛围，带领团队开展高质量研讨活动，确保教学高效，学科质量稳步前行。

聚焦课堂 夯实常规

常规检查不断优化教学管理、筑牢立德树人根基。每学期学校至少进行三次教学常规检查，对全校教师教案和学生作业展开全面且深入的评估。

教案检查环节，重点聚焦教学目标是否契合课程标准、教学流程设计是否贴合学生学情、教学重难点是否突出、教学反思是否具有针对性与实用性。

学生作业亮点纷呈，成为师生间无声交流的生动载体。检查人员细致查看，从作业布置的难易梯度是否兼顾不同层次学生，到批改是否及时规范；从符号标注是否清晰易懂，到评语反馈是否温暖有力。

教学常规检查，既是对学校教学工作的一次全面 “体检”，更是一场无声的教学研讨会。

学校坚持每日巡课制度，聚焦课堂、确保日常良好的教学秩序和课堂质量。学校领导和教务员每天至少巡查年级3次，不仅要巡查课堂常规的执行情况，而且要关注学生状态和课堂秩序，遇到问题及时反馈和解决。抓住了课堂，就抓住了质量的核心。

分层发力 全面提升

学校通过“鲲鹏”“海燕”计划有效实施分层帮扶。它并不是简单的“分层教学”，而是兼顾“拔尖”与“托底”的精准教育实践。

“鲲鹏”计划注重“拓界赋能”，让学习能力较强的学生“跳起来摘桃子”。搭建“个性化成长通道”、创设“挑战性学习情境”，引导学生突破教材边界，接触更深层次的知识体系与思维方法，在解决复杂问题的过程中锻炼创新思维与综合应用能力。

“海燕”计划重视“精准滴灌”，让待优生“站稳脚跟再前行”。通过“精准诊断病因”，“降低起点、放缓坡度”，“注重情感激励”，摸清他们的知识断层与学习障碍，精准施策，积累成就感，消除“怕学、厌学”的心理，重拾学习信心，主动跟上教学节奏。

“鲲鹏”“海燕”计划挖掘了优等生的潜力，使其成为班级和年级“龙头”；为待优生点亮了明灯，抬高了整体重心，实现了教学质量提升。

因材施教 五育并举

精准施策，护航新高考综合改革平稳落地。西安市远东第二中学统筹规划建设了多个功能部室与学科专用教室，充分满足选课走班与生涯探索的硬件需求。同步开展多层次政策宣讲，通过专题培训会、微信公众号及家校群等渠道，全面解读选科政策、等级赋分等关键内容，构建了家校协同的支持体系。创新利用专业软件与大数据分析，为高一学生提供模拟选科与生涯测评服务，帮助学生精准定位学科优势与发展方向。在充分尊重学生选择权的基础上，结合实际情况，科学设置了5-6种选科组合。这一举措既保障了学生的个性化发展，又有效发挥了行政班的管理凝聚力，有力推动西安市远东第二中学教育教学质量迈上新台阶，实现了新高考综合改革与提质的双赢目标。

多元校本课程体系落地，“第二课堂”助力学生全面发展。创新采用“选课走班”机制，秉持“定人、定时、定地点、定目标”的四项原则，通过教师引导与学生自愿相结合的模式，成功为初中部和高中部分别打造了16门和19门校本社团课程。课程内容广泛覆盖科技学术、文学知识、文艺体育及理论学习等多个领域，有效激发了学生的学习兴趣，促进了个性化成长与综合素养的提升。

尊重个性，因材施教，坚持五育并举，最大程度为每一位学生提供阳光、全面、和谐的发展空间，真正为他们的终身成长与幸福奠基。

精策笃行夯根基，五育并举育栋梁。2025届中高考西安市远东第二中学再创佳绩！远二人将不忘为党育人、为国育才的初心使命，赓续奋斗，不断优化级部管理，推进管理的精细化、品质化，推动教育教学高质量持续发展。